《走进纽约》教案4

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    2、 整体感知 (12分) 
    形式:播放电脑制作的配乐朗读,图文并茂,展现课文内容,增强学生感性认识。
    3、 感悟探究(幻灯片展示 20分)
    (1) 请用自己的语言概括出纽约给你的整体印象。
    (2) 作者描写了哪些景物?观察事物的角度有什么不同?写景顺序是怎样的?试举例说明。(此题的设计便于把握全文,突破难点)
    (3) 你认为本文在语言上有那些特点?试举例说明并分析其作用。 
    (此题的设计利于学生积累运用,把握重点。)
    (4) 文中反映了作者在纽约生活的心理状态,找出来并加以揣摩。
    (此题的设计利于培养学生正确的人生观、价值观。理解改革开放的重要性)
    (5) 说出你的问题   (进一步体现自主、合作、探究之精神)
    4、 拓展升华(开心辞典式竞赛题 6分)
    (1) 纽约城的城标是   A大卫雕像  B自由女神像  C大思想家雕像
    (2) 自由女神像是哪国人民为庆祝美国100周年国庆送给美国人民的礼物?  A英国   B德国    C法国   D意大利
    (3) 自由女神像的设计者   A布朗格    B克鲁司     C艾菲尔  
    (4) 帝国大厦顶部的泛光灯颜色会因时间或重大事件而改变,9、11事件亮的是
    A蓝色    B绿色    C黄色    D红色
    (5) 世贸中心分东楼西楼,两府并立,均有多少层 A88 B100 C110D130
    (6) 华尔街仅长500多米,却是美国金融帝国的象征。它的着名标志是
    A猛狮       B奔马       C铜牛     D巨象
    (7) 请用下列字母拼出纽约市区一着名大街 A  A  O  I  B  U  L  H  I  
    (8) 1993年纽约与我国的哪一城市结为友好城市?A北京B天津C上海D深圳。
    (9) 你能以“丑陋的美国”为内容列举出三、四种现象吗?
    (10) 请以“飞跃的中国”为内容,举三、四例加以说明。
    结束语:(4分)
    纽约美国、美国纽约,是五光十色的万花筒,是光怪陆离的魔幻镜。这里有高雅的艺术,也有最低级的娱乐;有优雅的教堂圣地,也是犯罪的温床;有豪门,也有乞丐,所以说它是天堂也是地狱。我们是发展中国家,要集其所长,弃其糟粕,你们是建设者,要用智慧辨识是与非,假恶丑,努力学习,为国震威名。
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