生活,召唤文化;文化,需要生活。我,爱生活,也爱文化。
【文章简评】
这篇学生习作较好地阐述了文艺作品和生活的关系,即文艺作品源于生活又高于生活,特定的文艺作品产生于特定的生活环境。作者选取的材料却是我们非常熟悉的田园诗人陶渊明、唐代现实主义诗人杜甫、荷花淀派代表作家孙犁、短篇小说巨匠莫泊桑、批判现实主义作家巴尔扎克等,这些例子基本上都来自课本。例子一经作者引用就成了她自己的语言,或具体引用,或概括引用,各尽其妙,各得其宜,使整篇文章内容充实、材料丰富、观点鲜明、意境深远,是一篇较好的考场作文。
【方法总结】
1、平时要注重书本知识的积累。对课文中出现的文化文学常识进行整理归类,对典故、名人轶事、古典诗文进行熟记、背诵,对某些文笔流畅的语句进行记忆,对一些特殊文章的结构进行理解。
2、经常有意识地仿写课文中的一些意义隽永的句子、段落;改写、扩写、缩写课文中的某些情节;改编课文中某些典故中的故事。
3、找准课本知识与话题的结合点,分清文体,恰当使用。
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