《纪念白求恩》教学设计
《纪念白求恩》教案
素质教学目标
1.学习本文叙议结合,以议为主的写法。
2.理解文章赞扬了白求恩崇高的精神境界,引导学生追求道德修养的更高境界。
教学重点、难点
1.夹叙夹议,以议为主的写法。 2.运用对比的方法,体会对比的作用。
教学时数 二课时
教学过程()
第一课时
复习议论文的相关知识
一、论点:概念及提出的方式
二、论据:事实论据、理论论据
三、论证及论证的方法、论证的结构 总分总式、总分式、分总式;
板书课题《记念白求恩》
一、预习
1.给下列加点字注音。
派遣( ) 以身殉( )职 纯粹( ) 鄙薄( )狭隘( ) 热忱( )
2.解释下列词语。
派遣:(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。
狭隘:(心胸、气量、见识等)局限在一个小范围里,不宽宏大量。
极端:<副>达到极点。热忱:热情。忱:真实的情义
麻木不仁:原意是肢体麻木,感觉不灵。这里指缺乏政治敏感和政治热情,对集体和人民利益不关心。 微不足道:不值得一提。 纯粹:<形>不搀杂别的成分的。
漠不关心:冷淡,不关心。拈轻怕重:接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的。
二、导入
《纪念白求恩》教学设计