第15段，作者把那些"不是多么了不得的错过"比作"碧绿的叶片"，把那些最关键、最美好的人生道路上的"收获"比作"七彩鲜花"，绿叶衬托着鲜花，使鲜花"格外明艳"。作者在赞扬"七彩鲜花"的时候，没有忘记"碧绿的叶片"的映衬作用，从而肯定了"错过"在人生道路上的价值。
四、探究活动
1、文章中说："错过，即'有所失'，我们要习惯它。""错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。"为什么要"习惯"和"品味"错过？试结合阅读课文并谈谈你的看法。
学生讨论、交流，不求统一答案。
明确：
1、人生充满了错过，没有"万无一失"的人生，所以必须"习惯"过错；错过自有意义，人"在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫。""灵魂具备了升腾的能力"，产生"高度的应变力与把握力"。所以必须"品味"过错。
2、从文章来看，"错过"可以转化为"掌握"，也可能几近于"过错"。回想一下自己的经历，有没有"错过"转化为"掌握"的情况，你从中悟到了什么？试说给大家听听。
学生讨论、交流。注重学生独特的感受。
五、小结
这是一篇文艺性议论文，即杂文。文章辩证地论述了"错过"产生的原因及其意义，强调人要习惯和品味"错过"，不要让"错过"酿成"过错"。我们要把握住最关键、最美好的机会，含笑对待"人生的终点"。
六、布置作业
1、探究、练习二。
2、选用课时作业设计。
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苏教《错过》教案