《孔乙己》教案2

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    11、最值得骄傲的事:知道茴香豆的“茴”字有四种写法——卖弄学问、迂腐不堪。
    12、最可以肯定的方面:从不拖欠酒账——不失掉读书人的体面。
    13、最喜欢的群体:小孩子,分茴香豆给他们吃。——本性善良。
    14、最不幸的事:偷丁举人家的东西,被打折了腿。——科举制度下的受害者,封建教育的牺牲品。
    通过这份个人资料我们初步了解了孔乙己这一形象——没落的腐朽文人。
    四、人物形象的表现手法。(以第四段为讲解重点)
    1、肖像
    (1)外貌P29、P33,孔乙己为何不脱去长衫呢?
    明确:因为他思想深处铭刻着那个时代赋予的教条:“万般皆下品,唯有读书高”,这使得他自以为高人一等,看不起劳动人民,即使处在穷极潦倒下也不正视现实。
    (2)“手”的特写——“两个指头的长指甲”,“满手是泥”……
    明确:或爱慕虚荣,或自命清高,或鄙视劳动,或心地善良。这一双用来偷东西的手;一双用来写服辩的手;一双用来走路(走向死亡)的手。
    2、神态P29
    3、语言与动作P29,P34
    4、细节描写——写“茴”字——迂腐不堪。
    五、对于孔乙己的描写,我们还有几个地方应注意?(以第五段为讲解重点)
    提问:这段讲了那些内容,属于叙述顺序中的哪一种?
    明确:插叙:身份,境况,脾气。
    六、小结,作业:
    今天,我们大致认识了孔乙己此人,那么小说还有另外两在要素:环境与情节,今天的作业:根据文中交代一画一张咸享酒店的平面图。
    第三课时
    一、小说的人物之所以能给我们留下深刻的印象,还要借助当时典型的生活环境与时代背景。今天我们就来认识一下孔乙己所生活的年代与环境。
    1、文章哪些段落交代了这些内容?
    明确:第1——3段。
    2、孔乙己生活的年代是?
    明确:1919年向前推20多年,即十九世纪九十年代末(1898年左右),那是封建社会末期,政府腐朽、无能,社会动荡不安。
    3、孔乙己生活的环境?(可让学生展示所画的咸享酒店的平面示意图)
    明确:鲁镇——浙江绍兴小镇。
    地点——咸享酒店
    人物:短衣帮——取笑                     我——不耐烦
    长衫——“踱”目中无人             小孩“茴”
    掌柜——虚伪、势利
    4、那么“我”对这里的感觉如何呢?
    明确:单调、无聊、教人活泼不得。
    5、从作者对咸享酒店的介绍,我们从中可以看到当时的社会环境——
    明确:大部分人生活贫困,少数人享受,人与人之间十分冷漠,气氛十分压抑,生活毫无生气。
    6、文章前三段,交代了故事发生的时代背景与社会环境,并为孔乙己的出场作了铺垫。
    二、通过对当时的环境与孔乙己人物的分析,我们就可以来探讨一下“孔乙己”这一形象所反映的社会现象。

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