《孔乙己》教学设计3
孔乙己
教学目的:1、欣赏作品精巧的布局。2、剖析孔乙己这一典型形象。
3、品析作品的细节描写和环境描写。 4、讨论作品深刻的主题。
教学重点:细节欣赏 教学难点:人物与主题的把握
教学方法:研读与精读 教学时数:三课时
第一课时
一、导入预读
1、激趣谈话 鲁迅先生曾这样答复一位朋友,在他所作的短篇小说里,他自己最喜欢的一篇是《孔乙己》。(板书:课题、作者、体裁)作者在这篇小说中为我们描绘的这个孔乙己是个什么样的人?为我们讲述哪些有关孔乙己的故事呢?请看课文。
2、预读积累
⑴注音:
颓唐 附和 分辩 不屑 咸亨 砚 荤菜 羼水 拭 蘸
惋惜 阔绰 舀水 涨红 绽出 哄笑 间或 着了慌 打折 门槛
⑵解释:不屑置辩——认为不值得辩论或申辩。屑,值得。
颓唐——精神委靡不振,情绪低落。
附和——(言语、行动)追随别人。
《孔乙己》教学设计3