二、整体感知课文
1.对照注释,疏通课文。
2.思考:
课文是原文的节选,请概括内容并分层。
3. 明确:
课文可以分为六个部分
第一部分(1-2节):
简介孔子的身世和从政情况。
第二部分(3-5节):
叙述孔子求学的事迹。
1.适周问礼、
2.适齐闻《韶》、
3.在鲁学琴
第三部分(6-11节):
叙述孔子师徒被困陈、蔡的经过情形。
第四部分(12-19节):
叙述孔子整理文献、从教授业、撰写《春秋》的情况。
第五部分(20-21节):
孔子去世及其影响。
第六部分(22节)
太史公论赞,表达其对孔子的仰慕崇敬之情。
三.文本研读第一部分(1-2段)
1.文意的了解与文言字词句的积累。
野合 祷 圩 息 反 有 异之
为:①及长,尝为季氏史,料量平
②尝为司职吏而畜蕃息
③由是为司空
乎:已而去鲁,斥乎齐,逐乎宋﹑卫,
2. 本段内容:
简介孔子的身世和从政情况。
四.小结
五.作业:
预习3-5段,疏通课文。
第二课时
一.研读文本第二部分(3-5段):
1.文意的了解与文言字词句的积累。
适 窃 通 鼓 益 数
有间 志 为人 远志 望羊
几 辟
2.文章内容的理解:
思考:
(1)“孔子自周反于鲁”,为何“弟子稍益进焉”?
(2)读了这三节文字,你从孔子身上学到了什么?
3. 小结:
孔子好学善思的品质:
①孔子适周问礼:
从此处可以看出孔子的好学,也是为了通过老子之口说明孔子是“聪明深察”“博辩广大”而正直的人,还用以强调孔子在与老子的交往中得到的提高。
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孔子世家