“认识自我”活动一：从“新”认识（粤教版）..

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小黛

一 活动主题：认识“新”学期

二 活动内容：

1) 认识新同学，新教师；

2) 进行“合作”的游戏活动，结合课本“不合作”漫画；

3) 了解高中学习内容及方法；

4) 了解本学期学习计划；

5) 定制语文学习目标

三 活动目的

1) 帮助同学尽快适应新环境下的新学习；

2) 学习“合作”的人文精神，建立集体主义观念；

3) 明确本学期及高中阶段语文学习的方向。

四 活动方式：竞赛，讨论，游戏

五 活动流程

1) 介绍本堂课目标/内容

目标：认识你周围，认识新环境下的新学习，培养语文学习中的表达与交流能力

内容：游戏，比赛，演说

2) 检查语文课准备情况

请同学们起立，教师巡走，表扬准备充分的同学：课本/笔记本/笔/词典

借此机会告诉大家，语文课课前程分钟准备是非常重要的，应该如何做好课前5分钟准备。

3) 聆听他人，亮出自己

活动方式：竞赛

分8组同学，每组7人，每人准备一支笔，一张白纸，选出组长。

A. 组内成员按照顺序进行“亮出自己”的个人介绍，介绍过程中每人至少使用三个形容词，将形容词记录在白纸上；

B. 根据介绍完成的速度评分，最早完成的100分，其次95分，再次90分；

C. 组长收取组内同学的记录交老师，词语全部书写正确的加5分，否则扣5分。

D. 最后得分最多的为胜利者

该活动旨在让学生在互相了解的同时充分运用语言知识，锻炼表达能力，聆听能力。

4) “合作”游戏

取张大报纸，由4位同学表演单脚站上面，折成一半，再站，再折，再站，直到最后大家必须互相拥抱，互相依靠才能站好为止。

请同学们口头描述站报纸的情景。

请同学们讨论自己从这个游戏中获得的感受。

告诉同学们，在当今社会，随着分工的逐渐细化，合作成为人们走向世界成功的必然途径。诺贝尔奖在过去的很多年里总是颁发给个人，而现在，尤其在自然科学领域，奖项获得者日渐向两个人，向实验室方向发展。

不合作就是竞争，而竞争会削弱双方实力。我们平时的学习，生活也就象刚才金鸡独立站报纸一样，倘没有互相扶持，互相帮助，就必定有全部倒地的危险。

5) 合作漫画大家谈

请同学们翻到课本第二页，阅读反省与阅读2，看右边的不合作漫画。

请几位同学就今天的活动谈谈自己的感想，谈自己对合作的认识，以及如何在今后的学习中贯彻合作精神。

6) 关于教师的疑问：请同学自由提问，教师解答；

7) 关于本学期课程，兼谈语文学习方法

i. 语文实践能力增加，全面培养听说读写能力；

ii. 多种途径的语文学习：实践（采访/辩论/演讲），网上查找，报纸阅览，课外阅读；

iii. 思考，感受，体验，领悟；寻找，观察，提问，表达，这是语文学习应有的思想行为

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