北师大版数学三年级第六单元《除法》教学设计

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　　三、巩固练习
　　1、出示教科书P62第1题
　　（1）学生独立完成
　　（2）交流计算方法，鼓励学生用比较分析法做。
　　（3）集体订正。
　　2、摘苹果游戏
　　（1）出示试题，贴上苹果。
　　　　　846÷6　　　156÷4　　　364÷7
　　　　　432÷6　　　389÷9　　　872÷4
　　（2）摘下商是两位数的算式上的苹果
　　（3）算一算，集体练习，指名部分学生板演。
　　四、应用
　　1、出示教科书P62第4题，按如下过程进行思考。
　　（1）说出题中的数学信息。
　　（2）找出题中的数学问题。
　　（3）找出问题解决的方法。
　　（4）独立完成
2、出示教科书P62页第五题.，学生独立完成，集体反馈。





第五课时　买新书
教学内容：北师大版数学第五册P63-64
教学目标：
理解并掌握连除、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。
能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。
　　一、学习新知
　　师：（出示教科书P63页图及条件：学校图书室买来200本书放在2个书架上，每个书架4层）请你们仔细观察，你能提出什么问题？
　　（学生先独立思考，然后汇报）
　　生一：平均每个书架放多少本？
　　生二：两个书架一共多少层？
　　生三：平均每层放了多少本？

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　　师：很好！同学们提出了很多问题，有些问题是我们以前解决过的问题，有些是我们今后要解决的问题。先请同学们解决第一个问题，即平均每个书架放多少本？（生：独立思考解决，教师与学生一起探讨）
　　方法一：200÷2÷4
　　　　　 =100÷4
　　　　　 =25（本）
　　
　　方法二： 200÷（2×4）
　　　　　　=200÷8
　　　　　　=25（本）
　　二、练习
　　1、教科书P63页第1题，先让学生独立计算，然后请同学们说一说连除和乘除混合（带小括号）两步式题的运算顺序。
　　师：刚才同学们做了四道题，和我们上面解决问题的算式放在一起仔细观察，你发现他们的共同点吗？
　　2、教科书P第2题
　　师：游了2个来回是什么意思？学生理解后再独立做。
　　3、教科书P64第3题。
　　4、教科书P64，第4题。
　　三、问题解决
　　师：某班要举行一次朗诵比赛，每位学生的朗读时间为3分。一位学生选了一篇840个字的文章，在比赛前试读时，他用了5分，怎么办？请大家先小组讨论，拿出方案（给学生3-5分钟讨论）。
　 再组织汇报交流。
　练习八

　　教学内容：北师大版数学第五册P65-67
　　教学目标：
　　1、巩固两、三位数除以一位数的除法和连除以及乘除混合两步运算。
　　2、培养估算的意识和能力。
　　3、提高学生提问题和运用除法知识解决简单问题的能力。
　　教学准备：
　　卡片（剪成各种形状，写上算式）
　　水果图片（葡萄、香蕉、桔子、梨）
挂图
教学时数：2课时

第一课时
教学过程：
活动一：视算
1、直接说出得数　 P65 1
教师出示式题卡片，要求学生看算式直接说得数。
采取抢答的形式。
2、看算式说说商是几位数　P65　3
教师出示写有式题的卡片，让学生直接说出商是几位数。
教师随意抽出几题，指名说说是怎样判断的。
活动二：猜一猜，填一填。
1、①出示48×6=290　 290÷6的余数是□
P65　2　提问：方框里该怎样填？
　　　　　　　你是怎样想的？
②出示 106×4+3=427　　　 427÷4=□……□

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