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人教新课标数学四年级下册教案(第一单元)

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学会用两步计算的方法解决一些实际问题。
  3. 使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学习习惯。
教学过程:
一、主题图引入
观察主题图,找出条件,提出问题。
引导学生观察主题图。从图中你们都看到了什么?能提出什么数学问题?

二、新授
就学生提出的问题,出示例3 星期天,爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩,购买门票需要花多少钱?

学生在练习本上解答此问题。
同桌两人说说自己是怎样解答的。
汇报:教师根据学生的汇报进行板书。
(1)24+24+24÷2
     =24+24+12
     =48+12
     =60(元)
24÷2是一张儿童票的价钱,是半价,所以用24÷2,前两个24是爸爸和妈妈的两张成人票的总价。两张成人票加上一张儿童票就是他们购买门票需要多少钱。
   (2)24×2+24÷2
     =48+12
     =60(元)
24×2是爸爸和妈妈两张成人票的总价,玲玲的儿童票用24÷2,再把三张门票的价钱加在一起就是总门票的价钱。

我们用不同的方法解决了同一个问题,这两个综合算式有什么共同特点?

这两个综合算式都是没有括号的,而且算式中有加减法也有乘除法。

这样的综合算式的运算顺序是什么?

学生总结运算顺序。



买3张成人票,付100元,应找回多少钱?
等等。

出示例4 上午冰雕区有游人180位,下午有270位。如果每30位游人需要一名保洁员,下午要比上午多派几名保洁员?

小组讨论,独立完成。
小组内互相说说你是怎样解答的?
汇报。
(1)270÷30-180÷30
  =9-6
  =3(名)
270÷30算出上午需要派几名保洁员;180÷30算出下午需要派几名保洁员,然后再用减法计算出下午比上午需要多派几名保洁员。
(2)(270-180)÷30
  =90÷30
  =3(名)
270-180算出下午比上午多出游人多少人,再除以30就算出了下午要比上午多派几名保洁员。

引导学生观察两个算是的不同点,以及运算顺序的不同。

学生进行小结。
教师根据学生的小结进行板书。

三、巩固练习
P7/做一做1、2
P11/做一做(完成书上的后,可以变化条件,如“买2副手套”等等。)
教师在练习的过程中应抓住学生的关键语言进行知识的巩固。

四、作业
P8—9/5—9

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四则运算(二)
星期天,爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪     上午冰雕区有游人180位,下午有270位。
天地”游玩,购买门票需要花多少钱?   如果每30位游人需要一名保洁员,下午要
(1)24+24+24÷2 (2)24×2+24÷2    比上午多派几名保洁员?
  =24+24+12    =48+12     (1)270÷30-180÷30 (2)(270-180)÷30
  =48+12      =60(元)     =9-6         =90÷30
  =60(元)              =3(名)       =3(名)
运算顺序:在没有括号的算式里,有乘、  运算顺序:算式里有括号,要先算括号里
除法和加、减法,要先算乘、除法。    面的。
课后小结:
第三课时:

教学内容:
  P11/例5(强化小括号的作用)、归纳运算顺序
教学目标;
使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题。
在学生的头脑中强化小括号的作用。
在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序。
教学过程:
一、复习引入

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