北师大版八年级数学《生活中的平移》教学设计

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每个小组根据自己实际情况选作其中一道题，小组内的同学可以相互讨论交流。　　

让不同层次的学生都能有展示自己的机会。　　　　1、运用所过的轴对称及图形的平移知识设计一幅图案，或画出生活中所见到的图案。
2、如图所示有两个村庄A和B被一条河隔开，现要架一座桥（桥与河岸垂直），请你设计一种方案，使由A到B的路程最短。　　　　　　　　反思总结：
组织学生小结，并作适当的补充。　　小结本节课所学的内容。　　培养学生及时总结，知识内化。　　　　板书设计　　　　图形、定义及基本性质。　　例题1
例题2
例题3　　学生画图　　　　五、教学后记：
本节内容比较简单，学生整体掌握较好。内容贴近生活，学生兴致较高，课堂气氛活跃，参与意识较强。借助多媒体进行实验验证，直观、形象。但对性质的应用欠佳。
点评：本节课目标制定恰当，在教学过程中着力于学生能力的培养。充分体现了学生为主体，老师为主导的教学思想；培养学生的思维能力与创新能力。在教学过程中渗透数学美学思想，促进学生综合素质的提高。





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X

Y

X

Y

A

B

C

A／

B／

C／

D

A

B

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E

F



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