教学反思:本单元主要谈论天气,可以结合地理方位,国家名称来扩大学生的知识范围。在活动的选取方面,注重结合目标语言的机械操练及任务型的情景练习,使学生多方位的理解现在进行时的用法。让学生使用所学过的句型,可以巩固以前的知识。老师在任务中的指导地位是很重要的,要仔细设计好任务的各个环节,还要更加充分的备课、准备资料。
教案点评:
本单元主要谈论天气,可以结合地理方位,国家名称来扩大学生的知识范围。在活动的选取方面,注重结合目标语言的机械操练及任务型的情景练习,使学生多方位的理解现在进行时的用法。
(二)
教学目标
*熟练运用现在进行时的用法
*能够描述自己看到的情景,人的动作行为。
*能够对天气、对事情表达自己的情感
教学向导
目标语言
语言结构
语言功能
What are you doing?
I am playing basketball.
现在进行时一般疑问句
Are you watching TV?
Yes, I am. No, I am not.
Is she playing computer games?
Yes, she/he is. No, she/he isn’t.
谈论人的动作
谈论天气
重点词汇
学习策略与技巧
跨学科知识
Hot, cool, humid, cold, warm;
Riding, walking, taking; Playing basketball, Eating/ drinking, Visiting my grandmother, Watching TV, Playing the guitar
小组活动
调查图表
互相交流不同国家的文化
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教学过程设计:
Steps
Teacher’s activity
Students’ activity
Preparation
Brainstorm
Ask students to describe photos of them
Describe the photos, use ‘my father is watching TV.’
Photos
Task I: pair work: what is he doing?
Aim
Familiar with the new words; review the sentences
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