新标准英语九年级上Module 11 Unit 2教学设计
设计者 课题名称 课时 义乌市后宅中学 NSE 九（上）Module 11 Period Two 教 学 内 容 Unit 2 Reading, writing and vocabulary 设 计 思 路 采用“先学后教”的教学方式，课前发给每位学生学案导学，注重培养学生自主学习的能力。本堂课各项活动主要以注重培养学生的阅读及写作能力为目的，重视学生的体验和参与，最终体现学以致用的原则。 教 学 目 标 1．语言知识目标：（1）掌握Unit 2的词汇；（2）进一步理解和掌握冠词的用法。 2．语言技能目标：（1）能听懂、读懂“城市畅想”这个故事；（2）能够讲述自己所在城市的近年来的发展以及在发展过程中出现的一些问题。 3．情感目标：能够与故事中的人物共同感受，能认识到现实生活中存在的问题，并有所思考。 重 点 难 点 1．教学重点：（1）进一步学习冠词的用法； （2）能理解并讲述本课中的故事。 2．教学难点：能讲述城市的近年来的发展以及在发展过程中出现的一些问题。
教学步骤 设计说明 Step 1. Warming up Ask and answer something about Unit 1. 复习前一天的内容，巩固旧知，为新课做好铺垫。 Step 2. Presentation 1. Ss look at the picture and say something about it. 2. Ss discuss: What problems do we have? 3. T Shows the new words and gives some sentences to let Ss know how to use the words. 由图片引出讨论，在讨论中引出部分生词，并通过讨论导入故事，这样不仅可以激活学生头脑中故事的相关情节，还可以熟悉一些词汇，为下一步阅读做好准备。 Step 3. Fast reading ●Read the story and answer the following questions. 1. Who was the writer? 2. What changed the writer’s life? 3. How was the writer at last? 快速阅读，让学生对文章有个初步的理解，训练学生快速阅读的能力。 Step 4. Careful reading
九年级英语It was a quiet country village教案