二、 教学设计（Teaching Designs）
教学内容 教学实施建议 教学资源参考
1 Reading 在课文的导入部分，教师可以让学生先看两段电影片断，分别剪切于电影 “Mission Impossible”和“Hurricane”。之后，请学生描述所看到的场景，教师教授其中的重要词汇。
对于课文的初步处理，教师可利用“听读结合，小组合作”的方法，帮助学生梳理文章的脉络，对课文有一个整体的把握。
[链接1] 课文整体理解的操作建议。 电影片断见链接1部分。
课本第100-101页——Text 部分。
2 Listening 教材第105--107页的听力部分，可以培养学生提高spot dictation正确率的能力，并且通过听力材料的输入了解卡通人物米奇的故事。 课文第105页—Listening Practice
3 Speaking 以“电影”为主题设计口语活动。
活动一：按要求完成课本107页的B1练习。
活动二：个人介绍最喜欢的娱乐休闲形式。学生可以参照课文107页上的例子。
活动三：Group work：学生讨论“What makes a successful actor or actress?”。
[链接2] Group work的一些具体教学建议。 课文第107页—Speaking Practice
4 Structure 现在分词作状语是本课语法学习的重点。
[链接3] 分词作状语的教学建议。 课文第103页——Structure 部分
5 Additional Reading 本部分内容是介绍电影人”Alfred Hitchcock”,建议放在最后一课时。
本文出现的重要词汇与词组：originate, bring up, the depths of, turn out, be presented with, etc.
课后，可以请学生在网上收集著名电影人的介绍，在班级内交流。并找出他们成功的要素。 课文第115页—Additional Reading
[链接1]
说明：
在第一课时，教师可以采用分段处理的方法，来帮助学生熟悉理解课文的内容。通过让学生开展不同的教学活动，来完成不同的教学目标。在整个教学活动中，教师可设计不同的任务，有针对性地训练学生的阅读和听力能力。所设计的小组活动，主要是要求学生通过组员间的配合，来完成任务，目的是为了培养学生互帮互助的团队合作精神。
1 整篇文章可分为三个部分：第一部分为paragraph A和B。第二部分为paragraph C和D。第三部分为Paragraph E, F, G。
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课堂教学步骤
教案设计 作用
I．Lead in
1. Students watch two clips from the movie “Mission Impossible”, “Hurricane”
2. Students describe what they’ve seen on the screen. This is a warming-up exercise, which helps to draw students’ attention and leads the lesson into the next part.
II. Text learning
1. Students open books to read paragraph A and B.
2. Students describe the clips again using the key words in these two paragraphs. This exercise is to help the students get a general idea of the two paragraphs and describe the clips in a simpler but clearer way.
3. Students listen to the recording of paragraph C for the definition of “stunt professionals”
4. Students repeat the definition of stunt professional to make sure they have understood what a stunt professional is. Before listening, Teacher set the task to the students that they should tell what a stunt professional is. This exercise is to develop the students’ listening ability—listen for details.
高一英语Going to the cinema教案