生做好事……）
（4）这几位同学做这些好事有没有别人提醒？那么他们为什么要这样做？
3、小结：他们做哪一件事都没有别人提醒，而是主动为集体做好事，因为他们不光时时留心集体的事，而且把集体的事当成自己的事，向我们班的同学一样，发现集体中的问题，及时解决，这正是同学们关心集体，热爱集体的表现。
板书：主动为集体做好事
把集体的事当成自己的事
关心集体、热爱集体
4、吴小亮调查了三个同学，也没找出洗窗帘的同学，这究竟是为什么呢？（请同学讨论）
5、小结：三（2）班的同学不管是贺冬、方平、还是曾伟，以及其他同学都关心集体、热爱集体、多为集体做好事。他们知道这样做能为集体争光，才是一名合格的集体小主人。
板书： 做合格小主人
6、吴小亮本想出期板报表扬洗窗帘的同学，可没找到，板报应怎样写呢？
（出示自制板报栏。）
7、向三（二）班同学这样做，有什么好处？
（他们这样做就是关心集体，热爱集体。多为集体做好事，就可以为集体争光，集体好了大家才光荣）
8、请学生讨论：我们应该向三（2）班同学学习什么？
小结：我们应向三（2）班同学学习关心集体的好品质。不管是贺冬、方平、曾伟，还是其他同学，他们都把自己看作是集体的小主人，留心关心集体的事，主动为集体做好事，把集体的事当成自己的事，主动自觉去做。
三、联系实际，树立榜样。
在我们班的同学中，谁还为集体做过好事？是怎样做的？为什么这样做？
（把同学的名字写在板栏内的光荣榜上。）
小结：（根据学生回答内容小结，及时肯定、表扬，树立榜样。）
过度：我们班的同学和三（2）班的同学做得都不错。其他同学又是怎么想的，怎么做的呢？
四、结合事例，辨析导行。
1、议一议下面几位同学的想法对不对，为什么？（出示投影）
①陈清想：“我很想为集体做好事，可没人告诉我该做什么。”
（为集体做好事一定要时时处处留意集体的事，把集体的事当成自己的事，不用别人提醒。）
②赵海想：“班里有那么多人，少我一个做好事不要紧。”
（集体由许多人组成的，每一个人都在影响着集体，如果大家都为集体出力，集体才能越来越好，而在一个好的集体中生活，又有利于个人的成长。）
www.yf1234.com ③伍平想：“我已经为集体做了好几次好事，可谁也没表扬我，我不干了。”
（为集体做好事是集体中每个人的义务，因为我们每个人都是集体的主人。做好事不是为了表扬。）
2、做一做（出示三幅彩图，贴在板报栏内）
作为集体的小主人，今后学生应该怎样做呢？
（结合三幅彩图，指导学生行为）
五、总结全课，提出希望
通过今天的学习，我们更加懂得集体是我们大家的，集体的事要靠大家来做。我们今后要更加主动地为集体多做好事，创造更加愉快的美好的集体生活！
板书设计：
探究活动
1、在班集体中选择一个力所能及的岗位，坚持下去。
2、和班干部商量一下，如何才能把班集体建设好。
3、想一想，自己多为班集体做好事，对自己又没有好处。
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多为集体做好事