八年级政治关注经济生活

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第三单元　　关注经济生活　　
教学目标：
1、情感、态度与价值观：懂得“财产继承权“这一经济权利受法律保护。
2、能力：初步分析解决财产继承纠纷，学会在法律规定范围内继承财产。
3、认知：了解财产继承的方式及其相应法律规定。
教学重点及难点：
1、重点：财产继承的制度和方式。
2、难点： 财产继承纠纷的分析解决，学会在法律规定范围内继承财产。
教学方法：
　　　　　创设情景、设疑导思、案例分析、阅读感悟。
教学过程：
一、（2分钟时间）导入新课
　　师：同学们！前一节课上，我们已经学习了财产的有关基本知识，今天我们要继续探讨财产问题。请看下面的案例：
　　（多媒体显示，一生代读）
　　小华最近非常伤心，因为他心爱的爷爷刚刚去世。爷爷在遗嘱里嘱咐小华要用功读书，并在遗嘱里给小华留下了5万元钱作为教育费。
　　师导言：春夏秋冬，周而复始。生老病死，自然规律。时序的更替，生命的存亡，引发了财产权利的转移，也就引发了财产的继承问题。
　　我国的《宪法》明确提出：国家依照法律规定保护公民对私有财产的继承权。我国的《继承法》更是对此作了具体详细的规定。
　　二、新课学习
　　1、请大家结合刚才小华的案例想一想，并分析回答（10分钟时间）
　　①爷爷给小华留下作为教育费的5万元钱在法律上称作什么？（遗产）
　　知识链接1：（多媒体显示）
　　我国《继承法》规定，遗产的范围包括如下财产：
　　（一）公民的收入 （二）公民的房屋、储蓄和生活用品
　　（三）公民的林木、牲畜和家禽 （四）公民的文物、图书资料
　　（五）法律允许公民所有的生产资料 （六）公民的著作权、专利权中的财产权利
　　（七）公民的其他财产权利
　　②小华要继承爷爷的财产，这里是一种什么样的继承方式？（遗嘱继承）
　　③小华和去世的爷爷分别是什么身份？（继承人与被继承人）
　　④财产继承应从什么时间开始？（被继承人死亡时）
　　2、法定继承（25分钟时间）
　　（1）帮帮孙华（多媒体显示，一生代读案例）...继承权的享有
　　孙华与叔叔关系和睦，在叔叔生病期间，他经常给予照料。不久前叔叔不幸去世，没有立遗嘱，留有6间房子和5万元钱。但叔叔有一儿一女，孙华想继承叔叔的一部分遗产。
　　请问：①孙华有继承叔叔遗产的权利吗？写出你的理由。（讨论交流）
　　　　　②这里有一种什么样的继承方式？（遗赠）
　　（2位学生回答后）师导言：为了保证公民死后能按自己生前的意愿处理自己的私有财产，使后来人有序地继承遗产，我国继承法规定了继承人范围以及继承顺序等继承制度。
　　知识链接2：（多媒体显示，师生齐读）
　　依照继承法的规定，遗产按下列顺序继承：
　　第一顺序：配偶、子女（包括继子女、养子女、尽主要扶养义务的儿媳和女婿（婚嫁与否皆可））和父母。
　　第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
　　在法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。但在继承遗嘱中，法定继承人范围可以不受继承顺序的限制。
　　知识链接3：（多媒体显示）
继承人继承权的丧失
根据我国《继承法》的规定，有下列行为之一的继承人丧失继承权：
（一）故意杀害被继承人 （二）为争夺遗产而杀害其他继承人
（三）遗弃或严重虐待被继承人 （四）伪造、篡改或销毁遗嘱，情节严重
　　师小结性回答。

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