第一节 铁的性质由www.yf1234.com收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com
www.yf1234.com 通过在对教学重点、难点的突破过程中，逐步使学生建立反应条件对化学反应的结果有很大影响的观点。
三、课时安排
1课时。
四、教具准备
铁丝，铁钉，蒸馏水，植物油，稀盐酸，稀硫酸，硫酸铜溶液，酒精灯，试管。
五、学生活动设计
1．教师提问：结合日常生活，说一说你所知道有关铁的知识?
(目的：联系实际，引出本课研究内容。)
2．提问：前面我们在什么地方学习过其它物质与铁能发生化学反应?
(目的：通过回忆、思考、调动学生的学习积极性。)
3．学生分组进行[实验6—1]，观察并分析结果。
(目的：培养学生的观察能力和分析能力。)
4
第一节 铁的性质由www.yf1234.com收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.comwww.yf1234.com ．学生分组进行[实验6—2、6—3]，观察反应过程中的现象并进行分析
(目的：培养学生的观察能力和分析能力。)
六、教学步骤
(一)明确目标
1．知识目标
(1)了解铁的物理性质。
(2)掌握铁的化学性质(跟氧气的反应、跟盐酸、稀硫酸和硫酸铜溶液的置
换反应)。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页
第一节 铁的性质