第一部分 说 课
（一）基本情况分析
我班幼儿是大班第一学期，幼儿已经形成了一定的活动常规，在教师的正确引导下，幼儿已经可以跟着老师的思路学习新的内容，接受新的知识，活动氛围是轻松、愉快的。
我们班里共有30多位小朋友，有近10位小朋友能力较强，在活动中胆子较大，思维敏捷，积极踊跃，能够较快的回答老师提出的一些问题。还有近15名小朋友能力中等，活动常规比较好，但有些胆小，会回答的问题也不是很主动举手回答。剩下个别小朋友能力稍弱一些，主要由于年龄偏小，内容相对他们有些难等情况。
在美术活动中应把幼儿的想象力及创新能力放在首位，尽量为孩子提供自我想象的空间、自我创新的机会，鼓励其大胆表现自己的认识理解。
我班幼儿已经到了大班，初步掌握了用各种线条、花纹，图案对画面进行装饰、绘画。他们已初步形成了正确绘画的概念。他们在美术课及区域活动中能利用教师提供的各种材料绘画，完成情况较好。
（二）目标分析
1、 通过玩手形游戏，激发幼儿画手形画的兴趣。
2、 发展幼儿的想象力及创新能力。
(三) 活动准备
1、 课前教幼儿学做好玩的手形游戏
2、 练习变换各种不同的手形。
3、 范例画
体育教案－手形变画