玩呼啦圈

教学内容 玩呼啦圈 器 材 呼啦圈48个、小皮球4个、 录音机一台。   教 学 目 标 1、运用呼啦圈提高学生的跳跃能力，激发学生主动参与体育运动的兴趣； 2、学生在练习的过程中体会到学习和锻炼的好处，并在合作中增强竞争意识和创新能力； 3、在宽松、和谐的氛围中，增进人与人之间的感情，促进相互间交流与协作。 教学过程 教学内容 目 标 达 成 教 师 指 导 学 生 活 动 愉 悦 身 心 1、课堂常规；   2、戏圈。 1、发展学生的节奏感及表现力； 2、活动踝、膝关节。 1、伴随音乐，教师引导； 2、适时点拨，活动关节。 1、精神饱满，动作舒展； 2、充满活力，富有激情。     增     知     促     技 一、单圈 1、单人立定跳远； 2、双人不同高度的跳进跳出；   二、多圈 1、同一高度的连续跳进跳出； 2、自由选择不同高度的跳进跳出； 3、挑战极限的跳进跳出。 1、  提高跳跃能力，增强腿部力量。   2、  发展身体的协调与连贯性。   3、  挑战他人及自我的意志品质。         1、教师引导学生利用呼啦圈进行跳跃练习。   2、适时讲解练习的重点、难点及注意事项。   3、教师引导学生提高跳跃能力的方法，参与活动并适时对学生进行鼓励性的评价。 1、学生利用呼啦圈自主练习，   2、自由组合，根据自身能力选择高度和方式   3、乐与接受挑战、敢于挑战，勇往直上，战胜困难。           育   心   强   体   游戏： 套圈接力跑 规则 ： 1、游戏者站在标志线外套圈。2、如果圈没套中，游戏者应在标志线外重新套，直到套上为止。 3、游戏者需拍手接力。 1、在游戏中同伴间合作与竞争培养团队精神及竞争意识。   2、激发学生主动参与的热情。 1、教师示范并讲解游戏的方法、规则及注意事项。   2、教师提示学生注意安全。   3、组织学生分组进行游戏。 1、相互配合， 勇于争胜， 善于表现。 2、情绪高涨， 互相鼓励，    团结友爱。 恢 复 身 心 1、意念放松： 《戏水》 2、师生互评 引景入情， 陶冶情操。 1、引领学生，愉快放松； 2、引导学生， 进行评价。 1、学生沉浸在情景中进行放松活动。 2、积极畅谈心中所感。