七年级生物植物光合作用的发现_七年级生物教案

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    参照上图引导学生分析光合作用的意义。即：植物从外界获得水和二氧化碳，在体内积累有机物，释放出氧气；植物把太阳能变成化学能。
    5．用投影展示光合作用的概念，并说出其中的6个要素。请学生讨论——尝试用公式的形式表达光合作用。用投影展示学生总结的公式并请学生代表进行讲解。
    教师组织学生展示自己搜集到的资料，说一说在日常生活中是怎样运用光合作用的原理的?模拟植物的光合作用取得那些新成果?各小组相互补充，谈一谈自己受到的启发和感受。
三、课堂小结
    引导学生回顾本节内容，理清思路，实验证明的光合作用的要素——概念及表达方式——意义和应用。

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