第三节 膳食指南与食品安全
教学目标:
一、 知识:1、关注并学会粗略评价自身的营养状况
2、明白什么是合理膳食并理解合理膳食的意义
二、能力:
1、有兴趣评价自身的营养状况并原与其他同学交流,尝试设计表格
2、有兴趣参与课堂调查活动,并小组协作将数据进行初步处理
3、尝试设计一份营养合理的食谱
二、 情感:关心长辈的饮食,体验父母的辛劳,学习表达孝心
教学重点:
1、关注并学会粗略评价自身的营养状况
2、参与设计一份营养合理的食谱
3、关注食品安全
教学难点:关注食品安全
教学方法:调查探究法、讨论法
课时安排:
七年级生物膳食指南与食品安全由www.yf1234.com收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.comwww.yf1234.com 1课时
教学设计:
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
(一)情境导入
人太胖太瘦都说明这个人的营养状况不太好,那什么样的体重才是比较标准的呢
讨论、交流、表达
七年级生物膳食指南与食品安全