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二、说教学方法
1、教法选择及其依据
以“读图+练习”的教学方式为主，充分利用课本所提供的练习和资料，体现地理课堂的特色。
2、教的手段及其依据
本节内容主要运用powerpoint课件来讲述，集录像、图表于一身，变抽象为形象，让学生更易于接受。
三、说学法指导
通过启发式提问，让学生动手画简单的人口增长图，动脑思考课本问题，克服学生“只听不思”的现象，从中培养学生读图、用图能力，运用图表、数据、文字材料等，分析问题、总结问题、解决问题的能力。
四、说教学过程
1、教学思想设计、各教学环节的时间分配及其依据
教学
方式
教学过程设计
依 据
时间
分配
导入
播放人口录像，问：录像里说了什么内容？然后引入新课——世界的人口
用录像从感观上吸引学生，激发探求新知识的好奇心理
3分钟
板书
第六章 世界的居民
第一节 世界的人口
阅读
让学生阅读课本新闻报道，自己得出世界人口数量是在1999年达到60亿
培养学生阅读能力
2分钟
板书
一、世界人口数：60亿（1999年）
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第一册世界的人口