小学班级jhgood10的主页，每周确定一个举动习惯主题进行培养。开学以来，咱们已经确定尊崇师长、违犯规律、连合友爱、讲究卫生、学习有目标等习惯主题，每周升国旗总结上周状况，及时鼓舞，及时敦促，然后再布置本周习惯培养的主题，在老师、学生的共同监督、共同共同下进行习惯的培养，每周一习惯在部门学生中进行了习惯重点培养，收到了优良的效果。
由每个班级选出6名优良学生每周值日一天，重要查抄敦促课前学生是否主动学习，不在校园内停留，预备铃响后，学生是否定真写字和唱歌，教室和卫生区是否扫除。课间学生是否违犯规律，定时参加各项活动。放学后，学生是否划一列队，是否认时离校。值日生的自主管理，加强了学生的自发培养习惯的主动性，加大了学校的管理力度。
习惯的培养要中途而废，习惯培养要因人而宜。每个班级按照本身特点，制定出照应的班规、班训，各班都设计出富有特性的班徽，老师写出对学生的期望-----老师寄语，六个斥候和五小公民在各自的职位上尽心极力。好比，卫生斥候每天敦促帮手值日生把教室卫生清理清洁，状况小卫士从不乱扔量果皮纸屑，掩护花草树木，致使做到写好字，不浪费一张纸等等，这些富有特点的做法，在全班全校都起到了优良的带头感召。目前，全校各班，班内事件竞争明确，学生职责清晰，每个学生时时有事做，事事有落实，构成了优良的举动习惯。
存在优良的习惯是一个人一辈子用之不断的财产，而小学阶段正是培养学生习惯的重要时代。因而，咱们学校从三校归并的第一天起，就特别重视学生的养成教诲，培养学生优良的举动习惯。学校重要以“五握别”、“三大三爱”为教诲载体，（“五握别”：向粗鲁握别，时时讲文明；向陋习握别，培养好习惯；向功德握别，人人遵法纪；向懒惰握别，学习讲勤勉；向依附握别，加强自主性。“三大三爱”：大气做人、大方待人、大胆质疑；爱本人、爱别人、爱状况），以争做“五小公民”（合作小搭档、创新小仆人、苏息小帮手、遵纪小斥候、状况小卫士）和六大斥候（礼节斥候、诚信斥候、学习斥候、健身斥候、勤俭斥候、卫生斥候）为实行手腕展开养成教诲，进行优良习惯的培养，不断退步学生本质。具体实行方式：
小学班级实行操纵成长卡，进行个人评估和小组评估，个人评估，每天退步，快乐多多，每人一个小花篮，把成长卡，如文明礼貌卡、自动发言卡、遵时守纪卡、学小学班级jhgood10的主页习退步卡、作业优良卡、学习优越卡、苏息卫生卡等都装到本人的小篮子里，每星期班会长进行评比，每个月总评一次成绩优越者。让学生在快乐中学习，在成功中快乐。
采纳先在班内推举、提名，然后再进行报告选拔的办法，推举出全校的五小公民和六大斥候，五小公民的评比不仅要以组、以班、以校进行推举，而且还要参与家长的评估，最初将五小公民和六大斥候的照片张贴于学校楼道版面上，并给他们颁布了奖状和标记，让他们时刻服膺本人的职责，在一样往常的活动学习中带头违犯规律，保护状况，文明礼貌，连合合作，讲究卫生，热爱学习，在部门学生中起到引领和带头感召。
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