幼儿园小班家长寄语（幼儿园教案精品库）小班奥尔夫音乐教案：奥尔夫音乐亲子教诲活动（1-3岁），2、感想统合亲子教诲活动（1-3岁）
在本书中，咱们以奥尔夫音乐教诲理念为指导，设计了儿童、家长共同参与的主题活动。本书分为两部分：第一部分，奥尔夫音乐亲子教诲活动（1～2岁）；第二部分，奥尔夫音乐亲子教诲活动（2～3岁）。每个主题囊括以下模式：
幼儿期是人体生长发育最快的阶段，幼儿伴随着音乐的旋律和节拍做操，不仅训练了身体各部位，而且可获得欢喜的情绪和密集的兴趣。“亲子蹦蹦跳”以幼儿、家长为对象，颠末韵律童谣、音乐旋律、体育器械等方法，让宝宝在和家长的共同活动过程中成长了身体动作的协调性，增进了家长与宝宝之间的情感，同时退步了对韵律体操的兴趣性，增进身体动作均衡成长。
2、线上精灵：以成长儿童协调全身各器官的活动、退步机体均衡才能为主旨，使用亲子方法丰富蒙台梭利教诲中的走线活动，生老小儿专一力。
幼儿园小班家长寄语3、蒙台梭利亲子教诲活动（1-3岁）
4、智能大冲浪
1、音乐反应
5、庆幸乐土：以生老小儿体能、加强幼儿身体本质为指导，增进幼儿身体各器官的灵活、协调活动才能，并在亲子、小我私人互动的活动活动过程中感到沾染共同活动的兴趣，成长走、跑、跳、爬等各种基本动作。
3、节拍快车
抱负上，从胎儿期开始，孩子的感想统合才能就已经成长。入世后，大脑最基础的成长就是各种感官才能及感想统合才能的成长。留意、追念、语言、思维等低级心理功能成长也都离不开感想和感想统合才能。只要相熟到这一点后，家长和老师就可以自动地为孩子提供丰富而适宜的感想刺激，并在实行其余的教诲手腕时，无相熟察看孩子的感想统合才能，使其心智得以按照其外在规律均衡协调地成长，增进大脑潜能开拓。
音质漂亮是唱歌的基本要求，因而要从小培养幼儿用做作的音响发言、歌唱。“音乐反应”以亲切、轻松的情境体验、情感交流等方法，指导宝宝在发言、歌唱中使用做作、刺耳的音响抒发情感、与人交流。同时养成吐字清晰及音准的优良音乐习惯。
幼儿期是人类创造机才能的第一个开拓高峰期，这个时代是人类的感知觉、热忱成长的最佳关键期。只要着眼育人这个底子，成长儿童的设计力、创造力和构建自信念，培养与别人协调合作的相熟，就能不仅为学习艺术业余打下优良的基础，更重要的是掘客和成长孩子们的各种潜能本质，培养符合当当代界需要的人才。
0～3岁是语言成长的愚钝期。若能在这个时代针对幼儿的语言习得上风，为幼儿创设优良的英语语言状况，从听觉、视觉等各个感官刺激幼儿接触英语，他就会做作习得第二种语言。“庆幸abc”从听、说着手，借助图片、实物、玩偶、故事、情境等以唱童谣、朗诵童谣及饰演、模拟为手腕，给孩子提供了一个感到沾染英语的优良状况，使幼儿在轻松、趣味的游戏中感到沾染学习英语的兴趣。
针对宝宝身体大小肌肉的协调才能正不断加强的特点。“翻斗乐摇摇”结合宝宝活动的特点，设计了成长宝宝各项大肌肉动作战役衡才能的各项亲子体能游戏模式，让宝宝在走走、跑跑、跳跳、爬爬、钻钻等各项有用活动中，退步全身活动的协调性，并感到沾染亲子活动的兴趣。
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