第一学期学校工作总结

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（2）磨课。本学期我们安排了两次全校性的磨课活动，每次开设语文两节、数学及其他课各一节。按集体备课、试教、上课（听课）、评课（讲座）流程操作。在评课活动中，要求每位教师都要参与，并且要结合自己对课程标准的理解来谈某节课。教导处人员准备好总结发言，及时将课堂教学的要求告之每一位教师。通过磨课活动，老师们耳闻目睹，了解现阶段课堂教学的发展方向，教学实践更有目的了。
（3）课题实验课（展示课）。学校教科研进行整合，确立了以课改工作为中心，向科研要质量的指导思想。教科室把教师的课题归类，成立课题组，结合研究课题制定实验计划，教导处共同实施，开展课题实验课、展示课。这样一来，课题研究的目的性更强，对实际教学更有指导意义了。
（4）课改体会。我们提倡两年教龄以上的教师分工合作进行电子化备课，但是要结合学生实际对教案进行修改，更要写好教后小记。哪些教学设计取得预计效果了？哪些突发的问题令人措手不及了？哪些学生的回答显示着智慧的闪光？……每月进行整理写出一份课改体会，或在课改沙龙上交流，或结集成〈〈科海撷珠〉〉供老师们学习。学期末，收集一些教学精彩片段和精彩作业（回答），交教科室存档，为自己积累些写作素材。
（三）苦练内功，质量兴校
本学期学校在严格执行国家颁布的新课程标准，开足上齐上好各门学科，扎扎实实抓好教学常规工作的基础上，尤其加强“六认真”工作的检查和考核力度，备课、上课、作业布置与批改等情况采取定期检查和不定期检查相结合的办法，着力抓好以课堂教学达标为核心的教学研究活动。要求教师把先进的教学理念贯穿在教学中，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学生为主体，以教师为主导，组织开展了形式多样、生动活泼的教学研究活动。努力实现市局提出的“六个优化”的要求，达到全面提高课堂教学的质量和效率鼓励教师苦练内功，在教科研、课堂教学等方面出成果，向更高层次发展。数学学科：王敏霞老师在省国标教材培训会上上研讨课《统计》，继续开展《现代小学数学》研究，组织“太保杯”数学竞赛；语文学科：朱英老师执教的《司马光》参加省录象课录制，徐依能、吴丽萍在玉山片语文会教中获一、二等奖，组织全校写字比赛、班班读比赛、“春蕾杯”作文比赛；自然学科：张建国老师获省自然教师基本功竞赛二等奖，陆亚琴、徐依能、张荣等青年教师在苏州市省级实验小学教科主任协作会议上的展示课得到很高的评价。由于我们扎实有效的工作，学校的教学质量保持在一个较高的水平上，全校语文和数学双科合格率达99.4% ，在教育局组织的抽测中名列前茅，五、六年级英语的合格率分别达到99.2%、99.1%，优秀率分别达76.8%、75.8%，六年级学生中有70多名同学参加计算机办公自动化（初级）培训，下学期参加考核。健康教育知晓率达100%。
（四）扎实有效地开展教科研活动。
学校本着继承和发展的宗旨以及课改的理念，在“九五”课题研究成果的基础上，将“十五”课题确立为“小学生科学探究素养的教育与培养”。 主课题下设4个一级主课题，十四个二级子课题，每一个课题成立课题组，每个教师都确认了自己的研究子课题，根据《课题研究任务书》，按照课题研究步骤，扎扎实实开展活动，分工协作共同完成课题研究任务。学校加强教导处、教科室的通力合作，努力使教研科研一体化，达到教师工作的集约化。
学校在加强对日常教科工作的管理和指导的同时，通过开展卓有成效的教科活动，不断强化教师的教科意识和能力。学校组织教师参加了一系列的征文活动，不遗余力把教师的优秀论文向各级刊物投稿，并取得了显著的成绩。据统计共有45篇论文在各级各类评比中获奖：其中江苏省“师陶杯”论文评比三等奖1人；获省“我的教育理念、我的教学实践”论文评比一、二、三等奖10多人；获苏州市教育学会年度论文评比二等奖3人；获昆山市年度论文评比一、二等奖各1人，三等奖2人。共有48篇论文刊登在各级各类杂志：其中国家级1篇，省级13篇，苏州市级4篇，昆山市级24篇。另外经常性组织学生习作投稿，做到面广量大，不少佳作在《小学生学习报》、《杨子晚报》《小学生作文辅导报》《昆山日报》上刊登和在各类评比中获奖共有 10 0多篇。学校还评选出先进教科研组3个，学校教科研先进 6人。

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