1999—20xx年度思想、学习、工作总结
1999—20xx年度思想、学习、工作总结
张小玲
本年度，经柳州市教委、自治区教育厅考核、评选，我有幸入围广西“21世纪园丁工程”A类骨干教师培养对象及国家级骨干教师培养对象。通过一年的集中与个人研修相结合的学习培训，尤其是20xx年上半年参加在福建师大的国家级骨干教师培养对象的集中培训，使我受益匪浅，无论在教育理念，还是在专业知识、研究能力等方面都有了一定的提高，同时按要求较好地发挥了辐射作用。
一、理论学习，更新观念。
进入园丁工程，通过较系统的理论学习，让我更新了观念,开扩了视野，拓宽了思路，实现了教育教学思想的升华。21世纪是知识化、信息化的时代，知识经济初见端倪，国民素质和民族创新能力在日益激烈的国际经济和科技竞争中的作用越来越明显。国民综合素质的提高必须依靠教育，而教育的关键在教师。因此，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。未来社会对教师提出了更高的要求，它要求我们具有高尚的思想政治品德，热爱教育事业；要树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性；要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，掌握必要的现代教育技术手段；要遵循教育规律，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新；要与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教。
通过理论学习，为自己曾做过的教育教学改革找到了理论依据，也为自己今后的发展明确了方向，并在导师的指导下，拟订了明确的自我发展计划；确立了科研课题。撰写论文“21世纪教师应具备的素质”刊登在《柳州教育》（20xx.3）
二、了解掌握现代教育技术。
通过“园丁工程”现代教育技术的培训，进一步了解现代教育技术的发展趋势；了解现代教育技术的基本理论及在学校中的应用；了解计算机和网络在教育中的应用。较好掌握计算机Windows98操作系统、office97/20xx办公系统（Word、Excel、PowerPoint）、计算机网络基础、收发电子邮件等，并能较好地应用于课堂教学中。目前正参加自治区“九五”课题《运用现代教育技术，促进素质教育实施》的实验，积极探索现代教育技术在体育教学中的应用，全面推进素质教育。
1999—2017年度思想、学习、工作总结