学校两个文明建设总结

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我们的主要做法是“以系列教育活动为载体，提高德育实效”。几年来的实践表明：这是切实可行有效的方法。如“我爱校园”系列活动，首先学校确定了“校园十六景”，通过红领巾电视台、广播加强对学生进行宣传教育，做到人人知晓，使学生加深对这些校园景点的了解；接着，让每个班级选定一个景点，作为班级的小景点，通过平时的观察、测量及加强值班管理等活动，进一步加深对校园环境的热爱的情感和爱护的意识；最后，学校组织由全校同学参与的“我爱校园”征文比赛，挑选优秀文章进行演讲比赛，并通过电视台向全校播出，取得了良好的教育效果。活动的扎实开展，增进了广大学生对
学校热爱，活动也受到了广大学生的喜爱。
2、深入开展“手拉手”互助活动。
“手拉手”互助活动，让少年儿童从小窗口看到大世界，“手拉手”互助活动是教育少年儿童的大课堂。与贫困地区，与老区儿童手拉手，开展一系列募捐活动。如：为锦溪镇烫伤小女孩顾玲芳捐款；为垂危病人沈红英捐款；为昆山——涟水教育手拉手捐款；向慈善基金会捐款。特别是九八年的那次百年不遇的大水，四（4）班的明恩农小朋友第一个敲开了民政局的大门，将自己平时积赞的两个满满的储蓄罐，化作了自己的一处爱心……。近几年来，我校少先队员共参加手拉手募捐活动十多次，募捐总额达五万多元。活动中，队员们懂得了关心和帮助他人是现代人应具有的美德，培养了他们心中人他人，心中有集体，心中有祖国的优秀品质。
安徽省金寨县希望小学是徐向前元帅命名的第一所希望小学，在全国特级教师周火生老师的牵线下，我校与黄庄“希望小学”结为联谊学校，每个中队都有固定的“手拉手”小伙伴。在建国五十周年来临之际，大队部号召全校师生与“手拉手”小伙伴开展“颂五十年辉煌，展新世纪蓝图”读书活动，和“手拉手通信说变化”活动。队员们踊跃参加，一时间，两地鸿雁传书，讲述着祖国的变化，描绘着家乡的美景，书信来往共有200多封。通过书信交友活动，增进了两地孩子间的友谊，增长了见识，懂得了肩负的责任及人生的价值。
3、继续开展“军民共建”活动。
在德育工作中利用“军民共建”优势对学生进行教育是我校的一大特色。1983年3月，学校开始与驻昆空军雷达站建立共建文明单位关系，进行“军民共建”道路的摸索，1992年创办了昆山首家“少年军校”。长期以来，我们用解放军叔叔的光辉形象来教育感染学生，
收到了显著的成效。我们通过聘请部队官兵担任校外辅导员，组织一年新队员上山举行入队仪式，参观军营、雷达设施；组织队员上山慰问、军训；邀请校外辅导员来校作报告，讲故事，参加队活动等方式，
让学生从中接受教育。因此，1987年学校被评为苏州市军民共建社会主义精神文明活动先进集体；1995年，学校被评为苏州市国防教育先进单位；1997年学校少年军校被评为江苏省先进集体。
4、办学特色鲜明。
学校在办学过程中，在抓好常规工作同时，狠抓特色建设，使学校显现出鲜明的个性。
在科技教育方面，我校的科技教育特色鲜明，每年都举行内容丰富、形式多样的科技节活动，影响深远，学校的航模队在全国、省的比赛中多次获团体、个人冠亚军，去年年底，我校被国家体育总局授牌为全国航空航模活动重点单位。学生的多项科技小发明被列为国家专利。
在体育方面，我校的小男篮也享誉全省，荣获全国和省比赛的亚军，我校是苏州市篮球体育项目传统学校。去年，我校在台商的支持下成立了冠军业余篮球学校。
近年来，我校在英语教学和信息技术教学领域下了大力气。从一
年级起就对学生进行英语及计算机教学。英语教学方面，每天在学校校门口的黑板出示一句常用语，让学生每天一句地练习积累；要求学生一到校就用英语问候老师；早读课去英语角师生或生生对话交流；每星期五的红领巾电视上播放情景对话，尽可能多地让学生接触英语，学讲英语。今年，我校把原语音室改建为电子教室，即计算机与语音两种功能兼备，为进一步开展信息技术教育创造了得天独厚的条件。

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