2017学年小学英语第一学期教研计划

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    一、指导思想
    本学期,小学英语科将立足于我市小学英语教育发展的实际情况,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—2020)》的为指针,以“研究、指导、服务”为职能,以课堂教学研究为切入口,以“学科专业指导小组”和“课堂研究小组”为抓手,务实求真,以人为本。突出教研工作的科学性,强化教研活动的针对性,注重解决问题的有效性,努力提升我市学科教研水平与教学质量,促进学生健康发展、全面发展,和终身发展。
    二、总体思路
    1. 教研工作主题:培养建构教学改革团队,打造高效课堂
    2. 教研工作形式:workshop(专题研讨会)
    3. 教研工作重点:
    (1)课型研讨:会话与阅读
    (2)学生知识积累检测方式探讨
    (3)集体备课方式经验分享(一校一专题)
    三、工作重点
    (一)开展“workshop”系列专题研讨活动
    根据今年的教研工作重点,主要开展上述的三方面的workshop专题研讨活动,基本程序如下:
    (1)微型主题观摩研讨课两节,课时长20分钟,便于教师插件形式应用到教学实践中。
    承办单位出一堂专题研讨课,另一个单位的教师借班上课一节。以研讨为目的,在研讨的过程中帮助教师加深对该专题教学的理解,在互动中拓展教学思路和视野。
    (2)论坛式互动说评课
    ① 两位授课教师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英博客,标题统一为《A/B区域20xx年**教学研讨课简案—(副标题为授课内容)》。与会教师研读后准备好研讨问题,带着思考参加活动。
    ② 论坛答辩组由学科指导小组、课堂研究小组成员与各校骨干教师组成,承办单位负责活动的论坛式互动评课环节。
    (3)专题研训
    ① 活动前,专题资料推荐与教师自我研读
    由承办单位负责相关研读资料的筛选和推荐工作,至少提前一周时间上传小英博客,标题统一为《A/B区域20xx年**教学专题研讨推荐资料》。
    ② 活动时,现场专题讲座培训与研讨
    (二)加强团队建设力度,促进教师成长
    1. 大兴学习之风,提升英语专业素养
    各校分管英语教学工作的领导、英语教研组长、英语学科专业指导小组成员、英语学科带头人、英语课堂研究成员要带头学习,坚持学习,结合教学实际学习。学习内容包括英语课程标准,英语学科专业杂志,英语教育专着,名师教学经验,听教材录音、跟读、模仿等。为了切实推动学习活动的深入开展,我院将组织相关学习交流竞赛活动。
    2.开展新一批教育学会成员评选活动
    小学英语教师队伍在市教育局各项工作的重视下,队伍越来越强大,教育学会将吸收优秀分子成为组织新会员。具体工作将另行通知
    3. 开展 “三优”评选
    我市小学英语学科的发展离不开教师强烈的职业归属感、自身的专业追求与不懈地努力,为充分发挥优秀教师在全市范围内辐射、示范和引领的作用,特开展“三优”评选活动:优秀教研组长、优秀学科指导成员、优秀课堂研究小组成员。具体工作将另行通知。
    (三)继续开展集体备课观摩展示活动
    推动“一校一专题”活动,学校的英语科组已经成立,今年逐渐确立自己的研究方向,小英会将努力搭建平台,让先进步起来的优秀学校教研组展示其优秀的校本教研成果,以深度校本研究推动课堂教学质量的提升,以全方位的交流分享、相互支持、相互促进。

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