孩子感觉统合失调的具体表现
平衡统合失调会让孩子在学习生活中对距离观测不准，做事时协调能力较差；甚至穿鞋时也会在不知不觉中将鞋穿反；在上音乐课时，常常发音不准，与人交谈、上课发言时口吃等。
听觉统合失调的儿童，则多数表现为经常忘记老师口头布置的家庭作业，或者忘记下节课用什么学习用具；他们上课时总是东张西望，老师讲的知识一点也听不进去，平时家长喊他，他也不在意；这类儿童记忆力较差。
触觉统合失调的儿童，往往对别人的触摸十分敏感，心理上总有一种担心与害怕、易受惊的感觉；在学习与生活中则表现为好动、不安、办事瞻前顾后，甚至怕剃头、怕打针，这样的孩子被认为得了多动症。
视觉统合失调的学龄儿童，在课内课外阅读时，常出现读书跳行、翻书页码不对、演算数学题常会抄错等视觉上的错误，从而造成学习障碍。
产生感觉统合失调的主要原因为：城市儿童都市化，现代家庭小型化，家长过分看重“第二书包”，阻止孩子看课外读物等，致使学龄儿童的活动空间不断缩小，从而导致孩子在成长过程中应有的各种感觉刺激机会大幅度减少。
健康生活小常识爱心提示
为了治疗孩子的感觉统合失调症，家长要尽量创造条件让孩子走出孤独，让孩子在与人交往和沟通中，刺激、调整与强化自己的各类感觉综合能力。
孩子感觉统合失调的具体表现与原因