从火灾的成因谈高校火灾的预防措施

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据统计，“八五”期间，全国共发生电器火灾48375起，占火灾总数的24.2%，居各类原因首位，所占比重从1991年的20.2%上升为1995年的28%。2006年1-4月份发生的火灾，其中电气火灾占9826起，占总火灾起数19.2%。近几年发生的克拉玛依友谊馆、武汉皇宫照相器材经营部、郑州天然商厦、鞍山商场等多起大火，都是因为电器问题造成的。我们学校的有些学生在公寓内私自将电线进行改造，很可能引起短路而发生火灾，因此每个单位有必要以不同的环节严格把关，做好电器防火。高校作为群居场所，必须将电器防火作为消防安全管理的一项常规工作，不断在学生和职工当中进行宣传教育，检查督促，做到思想上高度重视，行动上听从指挥。
（三）自燃现象造成的火灾
1、自燃：在消防工作中，通常把可燃物质在空气中不经明火点燃，就自动燃烧的现象，叫做自燃。
2、自燃物质：所谓自燃物质，普遍是指那些容易氧化或容易分解，并且它们在氧化和分解时会产生大量反映热的物质，但实质上，自燃往往由它所设置的环境条件决定。
3、自燃条件：物质要自燃，首先是氧化分解时，发生大量的反应热，而且必须处于蓄积热的状态，一般如果内部不蓄积热，其内部温度就不会上升，就不会发生自燃，因此热的积蓄是重要条件。
4、雷击起火：一些高大建筑物或配电间无设避雷装置，遭雷击，强大的电流击穿建筑，引起可燃物着火。雷击破坏的形式有：直接雷击、间接雷击和沿架空线引来的危险电位。
自燃现象经常是突如其来，很难预防，造成很大的财物损失。如1987年5月黑龙江大兴安岭林区火灾，就是因为自燃现象而引发的火灾，烧毁大片身林延烧4个储木厂和木材85万立方米以及铁路、邮电、工商等12个系统的大量物资、设备等，烧死193人，伤171人。
（四）违反实验室操作规程引起火灾
大学生用火、用电及使用危险物品做实验时，若违反规程规定，也会引起火灾。如有电感的实验设备在使用时用物品覆盖在散热孔上，使设备聚热，导致设备燃烧；用火时，周围的可燃物未清理完，火星飞到可燃物上引起燃烧；化学实验时将相互抵触的化学试剂混在一起，试验温度过高或操作不当，也能引起火灾事故。特别不按操作规程实验是极易发生火灾事故，例1999年11月30日某大学材料学院反应挤出研究室，大学生进行化学实验时，用可溶剂清晰后未凉干，就放进烘箱，同时烘箱的排风分流未开，使可燃溶剂到达爆炸极限而爆炸，加上周围又有许多的可燃试剂，爆炸后又引起燃烧，其根本原因是严重违反操作规程。如果按操作规程进行试验，就不可能发生爆炸事故。
综上所述，造成火灾的原因多种多样，我们必须从多方面入手来预防火灾的发生。

二、高校预防火灾的主要措施
（一）加强防火宣传教育、规范安全检查流程和普及消防常识。
1、宣传工作是一项群众性极强的工作，无论是社会还是高校只有广泛宣传、发动、组织，全心全意地依靠消防参与者进行消防管理，消防工作才有坚实的基础，只有使消防参与者认识到消防工作的重要性，并且掌握了一定的消防知识，才能有效地控制火灾的发生。
2、加强管理人员、学生的消防安全教育及培训。以学生公寓为例，针对学生公寓人员密集，安全隐患多的特点，学生公寓管理部门从预防入手，注重宣传，对员工和学生进行消防安全教育，防火知识及突发事件演练培训等。采取各种方法对管理人员定期或不定期进行相关部门的消防安全培训，以提高学生公寓管理处理消防隐患的能力。
3、对学生公寓日常消防安全检查中应制定消防器材和安全隐患检查表。严格要求公寓管理人员使用，并指定具有消防安全工作经验的管理人员负责。对消防器材和安全隐患检查表反映出的问题进行跟踪解决处理；对安全工作严格把关；对有可能造成安全事故的隐患明确指出，限期整改；对消防器材、设备，按规定配置齐全，并随时可以使用。

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