三、坚持全面发展，积极开展校园文化活动，素质教育精彩纷呈。
我校坚持“德育为先”的理念，开展“养成教育、爱满校园、特色班队”三大主题教育活动，通过“道德银行、每周之星”等活动载体，整合学校、家庭、社会，熏陶教育学生，促进学生全面、和谐的发展，可谓“随风潜入夜，润物细无声”。
1、以教育为抓手，提高德育实效，提高学生素质。
学生日常行为规范养成教育一直是我校的一个重点工作。为了抓实学生常规，我们首先对班主任进行培训，并多次对一年级班主任进行细致的指导。我们根据班级情况和学生特点，制订了《学生一日常规细则》，包含了早晨离家礼仪、早读任务、出操要求、课前准备、课上学习、课间活动、文明就餐、卫生值日、傍晚离校等十二个方面。教师利用晨周会进行讲解、训练，使学生不断对照、改正，约束不良的行为，养成好习惯。学校将《一日常规》的学习、检查贯穿每个学期，周周有检查重点，月月有规范评比。每天安排护导值日老师定点检查、提醒，记录的情况及时向班级反馈，并作为班级常规管理评比依据。学校还设立了“红领巾礼仪岗”和“红领巾监督岗”，充分发挥学生的自主管理和监督作用。
书是人类进步的阶梯，能引导学生求真、向善。“牵手好书，亲近美文”是我们的倡议，学校班班有小主人图书箱，间周四的晨会课是各年级的“广播读吧”时间，由学生组织、介绍不同年级的孩子读书方法，并向大家推荐好书。本学期，我们多次组织学生进行征文竞赛，在区“我爱绿色，我爱广陵”征文竞赛中，学生获一、二等奖的好名次。扬州日报的小记者们积极投稿，一篇篇作文呈现报端。在学生读书的同时，也开展教师读书活动，并要求教师做读书摘记。
2、以检查、反馈为主线，促进学生常规的提高。
良好的行为是在规范的要求下，通过长期的、持之以恒的不断的督促中形成的。只有在加强经常性检查监督同时，及时反馈，让教师和学生及时知道常规中的问题，才能及时矫正，才能有效促进学生改正不好的行为习惯。坚持每日将常规分项目全面检查、记载、评比，通过大黑班进行全校性反馈。使班主任及时了解学生的行为习惯，及时纠正学生出现的不良行为，巩固良好的行为习惯。2、以评比促规范。我们通过常规的评比、公示，奖优罚劣，充分发挥评比的导向作用，激发班级和学生学先进、争先进的积极性。常规检查结果每日一公布，每周一评比，张贴小红旗；每月再评比，评出星级班级；学期结束总评比，选出文明班级。同时教导处根据常规教育重点，定期不定期巡查，发现问题及时向班级反馈，发现好行为及时表扬，以此进一步提高学生的道德认识，培养学生良好的行为习惯。3、多渠道进行反馈。我们将各种评比情况和获奖情况通过橱窗张贴、红领巾广播台宣讲、校园网公告等形式扩大宣传，树立先进榜样，激发荣誉感。
3、以活动促发展，全面提高学生素质，促进学生和谐发展。
我校继续开展了“爱满校园”主题系列活动。以“十爱”为主要内容，每个年级根据学生不同的年龄特点，选定不同的爱的主题，每个中队再根据年级主题开展丰富多彩的活动。这样让每个队员在充满爱的校园中度过小学阶段。学校还成立了十支爱心小队，他们活跃在班级、学校、社区，课余、双休日时常会见到他们的身影。在争戴必修章的同时，我们还设立了尊敬师长、八荣道德等特色章，争章考章活动如火如荼。“爱满校园”系列活动受到了队员、老师、家长、社会的一致好评。本学期，我校国家级十一五课题“德心相融——培养小学生爱的情感教育研究”已深入开展研究活动。
3月，汇聚着许多有意义的纪念日，我校组织同学们开展形式多样的道德教育活动。3月5日“学雷锋日”，学校开展丰富多彩的爱心活动，引领同学们从身边做起，从小事做起，在日常生活中开展助人为乐的学习活动。3月8日是“国际妇女节”，学校开展“妈妈，您辛苦了！”感恩教育活动。同学们给亲爱的妈妈捶一次背，倒一杯茶、擦一次鞋、洗一次脚，中高年级学生以“妈妈，我想对您说”为题写一封信，低年级孩子制作一张感恩卡，表达对母亲的感激之情。3月12日“植树节”，学校开展“爱我家园”绿色主题教育活动。同学们走进扬州名园——何园，欣赏绿意盎然的春景，聆听导游声情并茂的讲解，感受文明旅游的新风，认识到人与自然和谐相处的重要性，养成自觉保护环境的行为习惯。3月18日“未成年思想道德建设日”，学校成立“学生督导团”，团员们经过老师培训，走进各班教室，检查学生文明礼仪表现、教室卫生保洁情况等。
2017学年度第一学期小学学校工作总结