骆驼和羊教案

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    4、范读老牛的话。
    5、练习有感情的朗读老牛的话。
    五、质疑。
    六、作业:
    1、背诵课文最后一段。
    2、思考:骆驼和羊听了老牛的话会怎么想?
    第 三 课 时
    一、检查背诵。
    二、讨论:骆驼和羊听了老牛的话会怎么想?
    1、分组讨论。
    2、分组汇报。
    3、小结。既要看到自己长处,又要看到自己的短处,虚心向别人学习。
    三、练习分角色朗读课文。
    四、识记字形,指导书写。
    出示生字词:
    骆驼 事情 它们俩 围墙 茂盛 枝叶 前腿 摇头
    1、开火车领读。
    2、分析字形,说说用什么办法记住这些字的?重点指导 :
    墙:右上部分笔顺:
    茂:里面不要加点。
    腿:由"月"和"退"组成。
    3、巩固。
    ①、送卡片游戏。
    ②、朗读课后第二题词语。
    4、指导练习书写。
    五、作业:
    1、读一读,写一写。
    围墙 骆驼 枝叶 事情 只看到
    茂盛 评理 证明 摇头 看不到
    2、默写课文最后一段。
    板书设计:
    7 骆驼和羊
    骆驼: 高好 一抬头就吃到围墙上枝叶
    羊 : 矮好 大模大样走进又窄又矮的门
    老牛:只看自己的长处不看短处是不对的
    基础训练4
    教学目标
    1、复习字母表,按顺序写出小写字母。
    2、学习用音序查字法查字点。
    3、练习准确使用字典。
    4、练习把句子补充完整。

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www.yf1234.com     5、复习巩固汉语拼音,培养思维能力。
    6、掌握左右结构左宽右窄的规律。
    7、学写留言条,注意留言条的格式和要求。
    教学重点
    学习用音序查字典,把句子补充完整,写字练习。
    教学难点 学写留言条。
    教具准备 小黑板
    教学时间 四课时
    教学过程
    第 一 课 时
    (第一、二题)
    一、按字母表的顺序,写出小写字母。
    出示字母表。
    1、指读、齐读、背诵。
    2、指导书写小写字母。
    二、学习用音序法查字典。
    1、介绍什么是音序查字法及其用途。
    2、学前练习。
    练习翻字典,看谁翻的又准又快。
    3、教查法。
    先指导学生认识"索引"和"正文"两部分,再指导具体查字的方法。

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