骆驼和羊教案

骆驼和羊教案
   教学目标
    1、学会本课12 个生字及其组成的新词。
    2、理解课文内容,懂得应当全面地看待自己和别人。只看到自己的
    长处和别人的短处是不对的。继续提高观察能力。
    3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵、默写课文最后一段。
    教学重点
    学会生字词,理解课文内容。
    教学难点 理解老牛说的话。
    教学准备 生字卡 、课文录象。
    教学时间 三课时
    教学过程
    第 一 课 时
    一、导入新课。
    出示骆驼和羊的剪画
    1、这是什么?它们是什么样子?
    2、板书课题:7 骆驼和羊 齐读
    二、看课文录象。
    三、初读课文。读准字音。
    1、自由朗读。借助拼音自由朗读。
    2、圈出课文中生字。多读两遍。
    3、抽读生字卡。正音。
    四。再读课文,读通句子。
    1、自由朗读,标出自然段。
    2、指导朗读文中长句子。
    3、分段指读。师生评议。
    五、阅读理解第一段。
    1、指读,评议。你觉得他读的怎么样?
    2、同桌分角色读。读出互不服气的语气。
    3、男女生分角色读。
    六、作业:正确流利的朗读课文。
    第 二 课 时
    一、谈话导入。
    骆驼和羊为了"高好,还是矮好"争论了起来,结果怎样?今天我们
    继续学习课文。出示课题。
    二、阅读理解第二段。
    1、看图说说骆驼和羊来到了哪里?它们在干什么?
    2、自由朗读。想一想:骆驼做了一件什么事证明高比矮好?
    3、读后指答。相机理解:一抬头 抬起 扒在 伸得老长
    4、指导朗读。读出骆驼得意,羊不服输的语气。
    5、小结。骆驼一抬头就吃到了树叶。
    三、阅读理解第三段。
    1、自学。先看图说说,再读读课文,想一想:羊做了一件什么事证明
    矮比高好?
    2、在自学得基础上指导学生阅读理解
    ①、从哪儿看出羊很神气?(又窄又矮 大模大样)
    ②、骆驼又是怎么做的?它认输了吗?
    3、指导朗读。
    四、阅读理解第三段。
    1、谈话:骆驼和羊都不肯认输,它们怎么办的呢?理解"评理"。
    2、自由朗读老牛的话,想想这句话的意思。
    3、讨论:
    ①、什么是"长处"?什么是"短处"?
    ②、骆驼只看到自己什么长处?看不到自己什么短处?
    ③、羊只看到自己什么长处?看不到自己什么短处?
    ④、联系课文内容说说为什么说"只看到自己长处,看不 到
    自己短处"是不对的?

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