骆驼和羊教案

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    4、指导写字。
    ①、范写。(出示事先画好田字格的小黑板)
    我们先来看"别"字。(边讲解边示范)
    左边"另"是上下结构,上小下大。"口"写的上宽下窄,"力"字
    的"横折钩"的"横"写在横中线上,折后向左下斜去,向左上写
    "钩"。立刀旁的"竖钩",约在右半格的中间,比"另"稍长。
    ②、学生书写。(教师指范字,边讲边指导)
    ③、在生字本上写字头。
    ④、再以"都"字为例指导。
    4、指导学生分析其他字,并写字头。(注意起笔、收笔的位置及笔画
    顺序。)
    5、同桌互相评议。
    6、按老师的要求和同桌的意见每个字再写两个。
    小结;
    第 四 课 时
    七、学写留言条。

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www.yf1234.com     1、轻声读留言条例文。
    ①、谁给谁写的留言条?(指出所在位置)
    ②、爸爸为什么要给小洁写留言条?(读句)
    ③、爸爸还讲了什么?(读句)
    2、在什么情况下要写留言条?(结合例文归纳什么叫留言条)
    3、想想:我们在什么情况下需要写留言条?(教师引导,提示)
    4、留言条的内容。
    留言条要写明留给谁,什么情况,留言人的姓名和写条的日期。(根据
    自己需要留言的情况分别说一说)
    5、留言条的格式。
    ①、先写条子留给谁,称呼要顶格写。
    ②、再写具体内容,另起一行空两格写。
    ③、最后写留言人的姓名,另起一行写在靠右边。再另起一行靠右写日期。
    (根据自己留言的内容同桌互说,并纠正。注意礼貌用语)
    6、打开作业本,试写留言条。(注意格式)
    7、读对话,根据对话内容写一留言条。
    ①、轻声读对话。
    谁要给谁写留言条?
    为什么要写留言条?(理解内容)
    ②、分教角色朗读对话。9注意语气)
    看图,想想这位阿姨在这件事中起什么作用?
    ③、写留言条的时间知道吗?想一想可能会是什么时间?
    ④、说一说这个留言条该怎么写?
    先指名口述内容,再同桌互相口述。(注意礼貌用语)
    ⑤、打开作业本,写留言条。(巡视、指导)
    小结

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