人教新课标语文二年级二年级下册 识字1

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二年级下册 识字1

【教材分析】：本课属于看图读韵文识字，将表示传统节日和民间风俗的词语集中在一起让学生认读，分为三个部分：第一部分是图和词语。第二部分是要求会写的8个生字和1个只识不写的字。第三部分是练习。借助图画识字学词认识事物，通过引导学生观察包饺子、赛龙舟、赏月的欢乐场面，以及祭扫革命烈士时庄严肃穆的情景，让学生感受到今天生活的幸福和幸福生活的来之不易。 

【教学要求】 1、初步了解一些传统节日和民间风俗。2、学会本课9个生字，其小田字格上的1个生字只识不认识“手字旁”；理解山生字组成的词语。 

【教学重点、难点】认识9个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字按字的结构把字写端正、匀称。 

【教学准备】：生字卡片、投影片。 

【教学时间】：两课时。 

第一课时

一、揭题导入：中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗?识字1。板书课题：识字1(齐读) 

二、初步看图，读韵文 

1．观察书上的图，看看图上画的是哪些传统今日的活动，人们在这些节日里做些什么？ 

2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。 

三、指导看图，出示部分生字词 

1．出示第一幅图，观察说话。 

(1)小朋友，图上画的是什么节日的活动?全家人围在一起在干什么?[出示词卡：饺子] 

(2)过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢?[出示词卡：拜年] 

2．出示第二幅图，观察说话。 

(1)图上画的是什么节日?(清明节) 

(2)老师介绍清明节：二十四节气之一，民间习惯在这天扫墓。 

（3）清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是扫墓。 

(4)清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。 

四、指名读生字词，齐读生字词 

五、学生自学出示的生字词，要求：读准字音，看清字形。看看挂图，想想字义 

六、教师检查自学情况，并加以指导 

七、小结 

八、指导书写 

1．学生看笔顺图，记忆“扫、拜、墓、踏”的笔顺， 

2．说说你是怎样记住这些字的。 

3．教师范写生字。 

4．学生描红书中田字格里的生字。 

5-让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字， 

6．教师巡视，纠正姿势不正确的学生。 


第二课时

一、复习检查 

1．抽读生字、新词卡片。 

2．按“扫、拜、墓”的笔顺书空 

二、继续看图学习生字词 

1．出示第三幅图，观察说话。 

　(1)人们正在干什么?这是什么传统节日?[出示词卡：龙舟、端午]教师介绍“端午节”。 

　(2)端午节这天，人们除了喜欢赛龙舟，还喜欢吃什么? [出示词卡：粽子] 

2．出示第四幅图，观察说话： 

　 (1)图上画的是什么节日?你知道吗？教师介绍“中秋节”。 

　 (2)中秋节这一天，全家人坐在院子里干什么?[相机出示词卡：月饼] 

　 (3)同学们看图上的人都相聚在一起了，这就叫：“团圆”[相机出示词卡：团圆] 

　 (4)学生借助拼音读以上生字词。 

　 (5)指名认读、正音。 

　　如：“粽子、月饼”中的后一个字读轻声。 

3．小结：刚才我们学了两组词语，你们知道有哪两个传统节日？(端午、中秋)端午节，民间风俗是什么?(包粽子、赛龙舟)中秋节呢?(全家人要团圆，吃月饼) 

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