二年级语文《黄山奇石》教学设计之六

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2《黄山奇石》教学设计之六　　　
　教学要求：
　　1．了解我国著名的黄山风景区有许多姿态各异的奇石，感受祖国山河的壮美，从而激发学生热爱祖国的思想感情。
　　2．找出各节中概括节意的句子，了解并体会各节是如何围绕概括句写具体的。
　　3．掌握本课15个生字，积累课后要求“读读写写”的词语10个。
　　4．学习用“每当……就……”的句式造句。
　　5．正确流利地朗读课文，背诵第四节。
　　教学重点：读懂每一节意思，了解怎样围绕中心把一段话写具体。
　　教学难点：认识先概括后具体的结构段式
　　教具准备：小黑板
　　教学时间：二课时
　　教学过程：
　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　一、导入新课
　　1．出示小黑板：
　　闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。山上有许多形状奇特的石头，人们给它们起了有趣的名字。
　　2．师用曲线划出“黄山风景区”。
　　同学们，你们去过黄山风景区吗？请你来谈谈。
　　3．师介绍：
　　“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，是明代著名地理学家徐霞客对黄山的精辟评价。古人还有“天下名景集黄山”之说。1990年，黄山已被联合国教科文组织确定为“世界文化和自然遗产”，列入《世界遗产名录》。黄山在我国安徽省南部，风景区的面积约154平方公里，有大小72个山峰，其中莲花峰、光明顶、天都峰三大主峰都在海拔1800米以上。黄山有四绝，即奇松、怪石、云海和温泉。
　　（1）“闻名”是什么意思？“闻名中外”是什么意思？
　　（2）除了黄山风景区闻名中外，你知道我国还有哪些风景区或成就闻名中外？
　　3．理解“奇特”
　　奇特什么意思？黄山风景区什么很奇特？（石头）
　　板书：奇特
　　这篇课文写的就是黄山风景区奇特的石头。
　　4．板书课题：
　　*15、黄山奇石
　　（奇特）
　　二、范读课文
　　思考：课文介绍了哪些奇特的石头？
　　用“——”划出，交流
　　板书：　　　　仙桃石
　　　　　　　　　猴子观海
　　15．黄山奇石　金鸡叫天都
　　　　（奇特）　五老奔天都
　　　　　　　　　天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴……
　　四、自学课文
　　1．自学生字；
　　2．标序号，读通课文；
　　3．完成课后2、3题。
　　检查自学：
　　1．注意“状”和“琴”的写法。
　　2．“形”和“雄”的部首（右边）
　　3．指名分节朗读课文。
　　4．交流课后2、3题。
　　“每当……时候……就”的上半句表示时间，后半句是说在这样的时候，谁（或者什么）会产生什么情况。“就”是连接词，并且还有必然性的意思。
　　五、熟读课文，理解第一节
　　1．小组朗读课文，理解第一节两句话分别写了什么？在全文中起什么作用？
　　2．交流：
　　第一句：地理位置。
　　第二句：写山上多奇石，人们根据它们的形状，通过想象和联想，给它们起了一些有趣的名字。既点明了题意，又有“启下”的作用，同时又是全文的总起。
　　3．齐读课文。
　　六、布置作业
　　1．抄词并家默；
　　2．熟读课文。
　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　一、复习导入
　　1．指名5人分节朗读，要求读通句子，说说：课文介绍了哪些奇特的石头？
　　2．交流板书：
　　　　　　　　　仙桃石
　　　　　　　　　猴子观海
　　15．黄山奇石　金鸡叫天都
　　　　（奇特）　五老奔天都
　　　　　　　　　天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴……　　二、学习课文
　　（一）第二节“仙桃石”
　　让我们来读懂这一节的意思。

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