人教新课标语文二年级《一株紫丁香》教学设计之一

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　　　　　　　谁知道老师每天晚上都要做哪些工作啊？
　　　　　　　（是啊，老师每天晚上都在备课，学习，多辛苦啊！谁再来读读这一节，读好“夜夜”这个词，把这个意思读出来。）
　　　　　　　谁也来读读这几句话。
　　　　　　　我们一起来试试。
　　　6、现在有紫丁香和老师作伴了，真好，你们希望紫丁香为老师做些什么呀？谁能用课文中的话来说说？
　　　　（1）交流：你听，你听，绿叶儿在风里沙沙地响，那是我们给你唱歌，帮你消除一天的疲倦。老师的一天要做哪些工作呀？（学生自由说）
　　　　　　　老师一天要做这么多工作，真是非常吃力，非常疲倦）
　　　　　　　你听，你听，绿叶儿在风里沙沙地响。这是紫丁香在为老师唱歌呢。这种声音，非常动听，可能春蚕吃桑叶的声音，小朋友，你们觉得可能还像什么？（学生自由说）
　　　　　　　你们的想象真丰富，如果你是绿叶儿，你的声音这么动听，你要为老师唱些什么呀？（指名说）
　　　　　　　那就请你来读读这一节？谁能读得更美？
　　　　　　　一起来试试。
　　　7、唱得多好听啊！你看，你看，“满树盛开的小花”美不美？有多美？你能告诉我吗？
　　　　　（你看，你看，满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢你时时把我们挂牵）
　　　　　小朋友，假如你围在老师身边微笑着说话，会说些什么?
　　　　　（板书：盛开笑脸）
　　　　　小朋友刚才说不理解挂牵的意思，其实啊，只要给它个词就能明白了？想想，可以换成什么词呀？（牵挂，关心）
　　　　　是啊，放寒假后开学了，我们班的张清影小朋友生病了没来，老师就很挂念你们，开学了就帮你们把拉下的课补上。这就是一种――挂牵。你还能举举这样的例子吗？
　　　　　老师每时每刻都把小朋友牵挂在心，从课文中我们能体会到吗？
　　　　　小朋友，你们心里对老师有怎样的感情呢？谁来读读这一节，表达出你对老师的感谢。
　　　8、赛读：
　　　　　其他小朋友想读吗？先自己在下面练习读一读，想怎么读就怎么读，加上动作也可以，你认为坐着读不起劲，你就站着读，同座位比着读都可以，好吗?
　　　　　(学生活动)
　　　　　听到同学们读的这么投入，边读边做动作，老师也想读一读，能给老师一个机会吗?(老师范读，再指名读)
　　　　　那就学着老师的样子读，咱们可以同座位一起读，一人读一节，好吗?

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www.yf1234.com 　　　　　谁先来读给大家听?(指名一生读)
　　　　　读的真亲切呀!这一次老师叫一个人到前面作动作读，其他同学轻声读，也可以作动作好吗?
　　　9、大家读得多么有激情呀。夜深了，连那星星困得都眨眼睛，可我们的老师还在那灯下工作着，我们来看看她是怎样工作的?(出示课件)
　　　　大家来想像一下，老师是怎样工作的？(想象说话)
　　　10、你们说老师辛苦不辛苦？你能劝劝老师，让她早点休息吗？
　　　　　也可以用课文中的话。（老师，快放下手中的教案吧，让花香飘进你的梦里，那梦呀准是又香又甜。（板书：飘进梦里）
　　　　　谁也来读读这一小节，劝我们的老师快快休息。
　　　11、现在谁来告诉大家，小朋友们为什么要把紫丁香栽到老师窗前，会给老师带来什么呢？（想象说话）
　　　　　（小朋友们看到老师太辛苦了，一工作就大半夜，所以把紫丁香栽到老师窗前，好让老师解除疲劳，更有精神地工作。
　　　　　因为小朋友们看到老师太不容易了，想报答老师，关心老师，所以把紫丁香栽到老师窗前，好让老师累了看看花，还能闻到花的香味，就有好心情备课，就不觉得累了。）你们真是一个想象家，老师真是太佩服你们了！

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