小学三年级语文《瑞雪》教学设计

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　　2.抄写生字词语。
　　3.辨字组词
　　瑞（）冽（）馒（）分fen()
　　端（）列（）慢（）分fen()

　　　　　　　　　　　　　　　第2课时
　　教学要点
　　学习第4、5自然段，知道课文之所以说这是场瑞雪的原因。总结全文学习，背诵课文。
　　教学过程

　　一.复习检查
　　1.读生字词语。
　　2.背诵课文第1--3自然段。
　　3.听写第3节的第3、4句话（作业本第6题）
　　二.学习第4、5段
　　1.默读课文第4、5段。思考：为什么老农笑了？
　　2.点击课件，欣赏雪景，理解“瑞雪”的含义。
　　板书：供水“雪”杀菌保暖
　　3.哪个词写出了老农喜悦的心情？理解“眉开眼笑”。
　　4.朗读训练。
　　5.出示农谚：今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
　　引导学生主动质疑。再说说这句话的意思。
　　6.齐读第5段。面对大雪，孩子们又是怎样的呢？用“O”圈出动作的词。
　　7.朗读训练。
　　三.总结全文
　　1.课文按下雪前、下雪时、下雪后的顺序，描写了一幅瑞雪丰年的喜人画面。这场雪不仅景美，而且对庄稼和人也有很多益处，所以我们叫它“瑞雪”。
　　2.引读课文，背诵课文。
　　四.课堂练习
　　1.填空:一()红日一()雪白一()喜人图画一()风光
　　2.完成作业本第5题和第7题.　

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