小学三年级语文《槐乡五月》教学设计之四

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　　（5）齐读第2自然段。
　　3、导读第3自然段
　　（1）指名读课文。
　　（2）思考：这一自然段告诉我们什么？
　　（3）自由地读一读这一自然段，看看槐乡的孩子又给你留下了怎样的印象。
　　（4）指导有感情地朗读这一自然段。
　　4、导读第4自然段。
　　（1）齐读这一自然段。
　　（2）联系课文内容回答：为什么说五月“是槐乡孩子的季节”？
　　（3）最后一个自然段在文中其什么作用？
　　二、总结课文
　　1、教师小结：槐花是洁白无暇的花，是芬芳四溢的花，是装扮孩子并让孩子大饱口福的花，槐乡孩子是勤劳能干的孩子，是热情好客的孩子，是纯朴可爱的孩子。作者巧妙地把槐花与槐乡孩子融为一体，写花又写人，真切自然地抒发出作者对槐乡五月的喜爱之情。
　　2、朗读课文。
　　三、作业练习
　　1、按课文后第四题的要求，照样子写重叠词。
　　2、练习背诵课文。
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