小学三年级语文《李时珍》教学设计之一

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　　板书：态度严谨
　　老师引背第五自然段，同学们，李时珍正是为了编写一部“全面、详细、准确”的药物书，不但在治病的时候注意（），还亲自到（）。他不怕（），不怕（），走遍了（）。他有时（），饿了（），天黑了就在（）。他走了（），拜访千百个（），
　　向他们学到了许多书本上没有的（）。他还亲口（）了许多（），判断（）。
　　学习第六自然段落
　　出示“花了整整27年，他终于编写成了一部分新的药物书，就是著名的《本草纲目》。
　　想想带点词语的意思，去掉这些词语，句子的意思有什么不同。（让学生体会这些词语“整整”说明时间长，“终于”说明历尽艰辛，“著名”说明这本书的价值。）
　　板书：有毅力，有恒心
　　默读课文，边读边想象，李时珍编写《本草纲目》的前景。《学生谈仿佛看见什么？》可以引导学生想象，比方说，在无数个晚上，在炎热的夏天，李时珍怎样做的等等）
　　六、指板书总结
　　通过这节课的学习，我们都为我们祖国有这样伟大的医学和药物学家（板书）感到自豪，为有这样一部伟大的著作感到娇傲。课后，请同学们收集有关李时珍和《本草纲目》的有关资料。下节课我们继续探索。

　　板书：　　　　　25李时珍（伟大的医学和药物学家）
　　　　　　　　　　　　　　　一心为民，处处留心
　　（不详细、不全面、不具体）不完善-----态度严谨
　　　　　　　　　　　　　　　不辞辛劳　献身科学
　　　　　　　　　　　　　　　　有毅力，有恒心◆ 小学三年级语文《李时珍》教学设计之一由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com

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