小学三年级语文《捉迷藏》教学设计2

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　　　　　　　　　最后写玲玲去找爸爸　顺序

　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　▲教学目标：
　　1、能结合课文具体了解李四光、介绍李四光，并激发学生了解大自然的兴趣。
　　2、学习课文把一句话写具体的方法。
　　3、能写出“发觉、专心致志、”的近义词。
　　▲教学过程：

　　㈠、复习
　　1、认读生字、词卡
　　2、你课外对李四光又有什么新的了解？能介绍给大家听吗？（及时表扬自己课外查找资料的同学）
　　　师：我们学习的途径很多，课内外结合能帮助我们学得更好。请读读第一小节，看看课文向我们介绍了有关李四光哪些方面？
　　㈡、学习第一小节。
　　1、读一读，介绍了哪几方面？（李四光是地质学家、对石头有研究、搞研究很专心）
　　2、重点读懂第二句话：
　　　①“可”能换成什么词？
　　　②从哪里看出他对石头有研究？
　　　③你能用“只要……就……”说话吗？
　　3、有感情地朗读课文：你认为哪几个词在语气上要注意的，自己处理一下。
　　4、你能把自己课外了解的，和这三方面内容结合在一起介绍给大家听吗？
　　㈢、学习第三小节
　　　师：李四光研究起石头来，会把什么事情都忘了，这一次他又把什么事忘了？
　　★1、读读第三小节，说说课文先写什么？再写什么？（大面积训练并板书）
　　　（玲玲找不到爸爸，很不高兴——找到了爸爸——爸爸正在专心致志地研究石头——玲玲不生气了）
　　　2、你能给“专心致志”换个近义词吗？李四光的专心致志表现在哪里？（学生自由看图、看文说）
　　　3、有感情地朗读课文。
　　㈣、小结：
　　1、课文讲了一件什么事？（完成课后第四题）
　　2、师：学了课文，你有哪些收获？（大面积训练说话）
　　㈤、课堂作业
　　　　完成《课堂作业本》上的作业。

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　13、捉迷藏
　　　　　　　　　　　　　著名的地质学家
　　　　　　　李四光　　　对石头可有研究
　　　　　　　　　　　　★研究石头会把什么事都忘了 小学三年级语文《捉迷藏》教学设计2由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com

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