小学三年级语文《山里的孩子》教学设计之三

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　　（3）连起来读分述部分
　　（4）山里孩子幻想真多呀！课文哪个词说明这一点？
　　（5）启发想象：他们还会有哪些幻想？
　　（6）要是山里孩子这些幻想都能实现的话，山村肯定会变得更加美好。
　　4、分组齐读课文这三个小结。
　　5、讨论：山里的孩子为什么会有这样的性格呢？
　　教师充满激情小结：是大山养育了他们，他们呼吸大山里新鲜空气，喝大山里的水长大，是大山培养了他们那样的胸怀，那样的气魄。
　　齐读最后一句话。
　　6、总结
　　学了这篇课文，你有什么感受，什么收获？
　　7．作业
　　1．完成作业册
　　教后记：

　　　　　　　　　　　　　　　第三课时
　　目标：
　　1、巩固生字新词
　　2、进一步练习有感情地朗读课文，并背诵。
　　3、能仿照第三段，围绕总起句写一段话。
　　一、听写词语
　　二、练习有感情地朗读课文。
　　1、通过朗读比赛的形式进行：
　　（1）先四人小组合作进行然后组内推荐一名
　　（2）各组推荐比赛
　　（3）评出优胜
　　2、背诵课文
　　三、读写迁移
　　教师启发：山里的孩子结实健壮、热情好客、充满幻想。他们热爱自己的家乡，从小就有把自己的家乡装扮地更美的打算。我们城里的孩子也充满幻想，也希望把自己的家乡建设地更加美丽。围绕“城里的孩子，心里充满着幻想”这一总起句说话、写话。
　　六、教后记
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