小学三年级语文《少年王勃》第二课时教学设计之一

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　　三、总结全文:今天,我们读了一个王勃参加滕王阁宴会时当场写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》,让我们又认识一个文思敏捷,才华横溢的少年王勃.
　　四、师生合作:朗读三,四自然段,准备背诵(教师引读课文3,4自然段).
　　五、练习:背诵3,4自然段.
　　六、交流,拓展:
　　　1、像王勃这样年少机敏的少年,你还知道有哪些?
　　　　　(司马光,刻苦练字的怀素,敢破陋习的孙中山……)
　　　2、你想过怎样使自己变得更聪明一些吗?
　　　　　(像王勃勤思考,勤观察,敢于创作等等).
　　　　　　(下课)
　　附:
　　　一、板书设计
　　　　　　　　　　　　　9　少年王勃
　　　　　　　　　　　天连着天水连着水水天一色
　　　　　　　　　　　一只野鸭披着落日的余晖
　　　　　　　　　　　胸有成竹文思如泉笔走如飞
　　　　　　　　　　　很有才华
　　　　　　　　　　　参加宴会
　　　　　　　　　　　写成了《滕王阁序》
　　　　　　　　　　　成为名文
　　二、课前准备
　　　1、小黑板出示(词句):滕王阁序刚刚整修一新很有才气
　　　　　　　　　　　　　胸有成竹文思如泉笔走如飞
　　　　　　　　　　　　　拍案叫绝千古传诵的名文
　　　　　　　　　　　　　落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色
　　　2、板贴纸卡(见板书)
　　　　　-1-
　　　　　-2-
　　　　　秋水共长天一色
　　　　　落霞与孤鹜齐飞
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