人教版语文五年级《积累·运用四》教学设计

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第三课时
　　　　　　　　　　　　　　　　　（习作指导）
　　一、谈话导入，审清题意。
　　1．同学们在学习、生活中，都曾经取得过成功，回忆一下，你在做哪些事上取得过成功？
　　2．读习作提示，说说这次习作的内容和要求。
　　（1）写一件成功的事情。
　　（2）把成功的过程写清楚、写具体，并写出成功的感受。
　　二、分小组交流。
　　1．每个同学先想一想，自己曾经取得过哪些成功，然后说一说成功后有哪些体验和感受。
　　2．在小组内说说自己想好的内容。
　　3．选出讲得好的学生准备全班交流。
　　三、全班交流。
　　交流后，师生评议。
　　四、试写初稿。
　　按照要求试写，教师个别指导。
　　五、收交初稿，课后检阅。”
　　1．选出优秀习作用作范文。
　　2．综合初稿中存在的问题，准备评讲一
　　　　　　　　　　　　　　　　　第四课时
　　　　　　　　　　　　　　　　（习作评讲）
　　一、重温习作要求。
　　出示要求：写自己的一次成功，要把成功的过程写具体、写清楚，写出自己成功后的感受。
　　二、评价例文。
　　1．出示例文，师生评议。
　　2．针对问题，指出不足，讨论修改的办法。
　　三、自己修改，誊写清楚。
　　1．自我修改初稿，小组互评。
　　2．誊写。

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