人教新课标语文五年级《新型玻璃》教学设计之六

标签：五年级上册语文教案,小学五年级语文教案,http://www.yf1234.com 人教新课标语文五年级《新型玻璃》教学设计之六,
　　　　　　奇迹——想象不到的不平凡的事情。
　　　3．联系上下文理解词义：
　　　　“自动窗帘”——就是指变色玻璃。
　　　　“问世”——词典中解释是指著作等出版跟读者见面。联系上下文本课中的“问世”指“吸热玻璃”早就生产出来和用户见面了。
　　（六）指名按自然段读课文，老师注意纠正学生的读音。
　　　　1．“看守”中的“看”读k1n，不读k4n；“粘在一起”中的“粘”在本文中读zh1n，不读ni2n；“调节”中的“调”读ti2o，不读di4o。
　　　　2．“促”“罪”“阻”“踪”是平舌音，“粘”是翘舌音，要读准。
　　（七）作业。
　　　1．写生字、词。
　　　2．练习读课文。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一、教学目标
　　（一）通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
　　（二）了解课文中的介绍的几种新型玻璃的特点和作用。
　　（三）朗读课文。
　　（四）句子训练。
　　二、教学重点
　　了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。
　　三、教学难点
　　句子训练。
　　四、教学过程

　　（一）通过检查复习导入新课。
　　　　教师让学生思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？
　　　　教师板书：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、消音玻璃。
　　（二）讲读课文。
　　　1．认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。
　　　　（1）指名读第1自然段。
　　　　　　思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解。
　　　　　　　　　在学生讨论的基础上归纳：
　　　　　　特点：玻璃中夹一层金属丝网。丝网接电源，跟自动报警器相连。
　　　　　　作用：防盗。
　　　　　　理解：“这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。罪犯划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。”正是由于这种特殊的玻璃“夹丝网防盗玻璃”在里面夹一层极细的金属丝网，金属丝网又和电源相接通、和自动报警器相接通的特点才有它自动报警防盗的作用，由此可见“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。
　　　　（2）在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上继续让学生思考：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？划出有关句子读一读。（自由读）

人教新课标语文五年级《新型玻璃》教学设计之六由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com
www.yf1234.com 　　　　　　（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”）
　　　　（3）思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？
　　　　　　（这句话用了3个“可以”一个“也可以”，说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。）
　　　　（4）指导朗读该句子。
　　　　（5）结合生活实际想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……。”说一句话吗？
　　　　　　 例如：铅笔的用途可广了，老师可以用它备课，学生可以用它写作业，工程师可以用它设计图纸，画家也可以用它勾画蓝图。
　　　　（6）引导学生看课文开头。指名读课文前三句。这三句讲的什么？
　　　　　　（警察破获一起企图划破玻璃盗窃展品的案件，而报警的却是玻璃。）
　　　　（7）思考：这样开头有什么好处？在讨论的基础上得出，好处：
　　　　　　①引人读兴。
　　　　　　②为后文写“夹丝网防盗玻璃”的作用和用途埋下了伏笔。

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页

人教新课标语文五年级《新型玻璃》教学设计之六