人教新课标语文五年级《开国大典》教学设计之三

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　　2．学生默读，思考，讨论：
　　　 （1）开国大典是在什么时间举行的？在哪里举行的？有哪些人参加？参加大典的总人数是多少？（指出文章开头向我们清楚地交待了以上五个问题。）
　　　 （2）大典前，天安门广场布置得怎么样？
　　　 （3）课文中描写了群众从四面八方汇集到天安门广场来参加开国大典，哪些语句给你留下的印象较深？为什么？
　　　 （4）“到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”说说你对这句话的理解。
　　3．学生对第1段课文质疑，老师解释。（擎着：举，往上托。宣读：在公开场合向众人朗读布告、文件等。）
　　4．齐读课文第1段。
　　5．归纳：（课文第1段写出了开国大典前天安门广场的情况。先交待了举行大典的时间、地点、参加典礼的成员和总人数。然后描述了广场的布置和群众队伍入场的热烈场面。）
　　（二）学习课文第2段。
　　1．指名读第2段课文。
　　2．学生默读、思考、讨论：
　　 （1）在第2段课文，主要写了开国大典进行中的三件事，请说出是哪三件事？
　　　　 （第一件：毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”。第二件：五星红旗升起来了。第三件：宣读中央人民政府的公告，宣布毛泽东当选为中央人民政府主席。）
　　 （2）下午三点整，毛主席出现在主席台上，会场上的情形怎样？
　　　　 （说出“排山倒海”“一齐投向”的意思。）
　　 （3）毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这句话有什么历史意义？
　　　　 （这句话有伟大的历史意义，它向全世界庄严宣告：新中国诞生了，中国人民从此当家做了主人。）
　　 （4）当五星红旗徐徐升起时，三十万群众表现得怎样？这说明什么？
　　　　 （三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。说明他们为中国人民从此站起来、当家做主人感到无比激动，无比自豪。）
　　 （5）毛主席宣读中央人民政府公告，当读到“选举了毛泽东主席为中央人民政府主席”时，会场上的情景怎样？
　　　　 （三十万人热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。）
　　3．齐读第2段课文。
　　4．归纳：（从典礼开始到毛主席宣读公告为止，这是开国大典的重要部分，主要写了以上三件事。）

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　　（三）指导背诵“下午三点整……观礼台上同时响起一阵掌声”。（这段课文的背诵共6小节，难度较大。引导学生一小节一小节地背诵。每小节在背诵中要反复读，一句一句地读，边读边想边记。背诵前学生对不懂的词语、句子先质疑。两个同学互相背诵。）
　　1．男生背4、5、6小节。女生背7、8、9小节。男女生交换背。
　　2．然后指名背诵。
　　3．用投影做填空练习。
　　 （1）下午三点整，会场上爆发出一阵（　　　）的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光（　　　）主席台。
　　 （2）毛泽东主席宣布：（　　　）。
　　 （3）这（　　）的宣告，这（　　）的声音，经过无线电的广播，传到（　　），传到（　　），使全中国人民的心（　　）。

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