(2)写环境氛围清新幽静,无比优美。
(3)写神奇的鸟岛及丰富的鱼类。
(4)文中最后写希望青海湖为更多的游人所赏识,但又担心美丽的青海湖的生态环境遭到破坏,则从环保的侧面表现出作者对青海湖的珍爱。
六、品味优美的语言:
1、“它蓝似海洋,可比海洋要蓝得纯正;它蓝似天空,可比天空要蓝得深沉。”
提示:这种虚实结合的方法,容易让人把握事物的特点。
2、“青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅。”
提示:“纯净”说明这种蓝透明、干净、清爽,“深湛”体现了青海湖蓝得深沉、清澈,“温柔恬雅”的青海湖就像一个文静的少女,柔美娴静,宁静安详。
3、“那蓝锦缎似的湖面上,起伏着一层微微的涟漪,像是尚未凝固的玻璃浆液,又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。”
提示:用“玻璃浆液”来比喻涟漪则突出它的透明、干净、柔滑的特点。“小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子”是灵动的,富有生气的,这也是涟漪的特点。
4、“我几乎醉了,想跑,怕破坏这画卷的安谧;想喊,又怕惊动这画卷的宁静。”
明确:作者为这静谧的美所震慑,不敢跑,也不敢喊,只有独自默默地伫立,在美中陶醉。这种间接的抒情比直抒胸臆表达的感情要更加强烈。
七、主旨探究:
课文写作者在青海湖的所见所感,从各个方面描绘了青海湖醉人的美,这种美是纯自然的,没有被人工破坏的,作者从而抒发了一种感慨:希望拥有现代文明的人珍爱自然,给原始的纯自然的美留下一席之地。
八、小结:
1、把握本文的两条线索——
明线是作者的见闻感受,即游踪;暗线是“梦幻”贯穿全文。
2、观察顺序——“定点观察”方法:由近及远,由上至下,言之有序。
【模拟试题】(答题时间:30分钟)
一、加粗字注音全都正确的一项是( )
A. 娴熟(xián) 搅动(jiǎo) 斑斓(bān)(lán) 璀璨(cuī)(càn)
B. 彩绸(chóu) 连缀(zhuì) 仲春(zhǒng) 屋脊(jǐ)
C. 缤纷(bīn) 隐匿(nì) 谛听(dì) 参差(cēn)(cī)
D. 覆盖(fù) 眩目(xuán) 屋檐(yán) 渗出来(shèn)
二、给加粗的字选择正确的解释
1. 仲夏( ) A. 农历三月 B. 农历五月 C. 农历七月
2. 参差( ) A. 不整齐,不一致 B. 纵横交错 C. 相间隔
3. 稍纵即逝( ) A. 跳跃 B. 指距离很短 C. 放松
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《周庄水韵》教案1