《周庄水韵》教案1
二. 重点、难点:1、理清文章脉络,学习作者按照时间转换而写景的游记创作手法。
2、学习全文清新优美又刻画精准的写景语言。
3、感知作者包含在文中的真实感情及学习以“情”为文的重要性。
4、积累字词,整体感知周庄水乡动人的情韵。
《周庄水韵》
一、默读课文,整体感知:
1、理清文章层次:
明确:第一部分(1~3段):叙述周庄水乡留给人的总体印象。——那里的水以及一切和水连在一起的事物。
第二部分(4段):略写前二次到周庄的感受。
第三部分(5~6段):详写第三次游周庄看到的节日夜景。
2、作者向我们描述了旧镇周庄的哪几幅“水韵图画”?
明确:由总写到分写,共两个部分四幅“水韵图画”。
整体水韵图画(1段——3段)。
“小桥流水人家”的周庄整体图
三次游历周庄时的不同水韵图画(4段——6段)
第一次——仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画。
第二次——冬天冰雪融化的周庄动感版画。
第三次——春夜张灯结彩、五彩缤纷、星火辉映、水天一色的周庄七彩梦幻图。
二、具体探究:
1、作者是从几个方面来写他对周庄的总印象的?
明确:从水中迷离的倒影、河道上应接不暇的拱桥及井字形的河道这三方面来写,突出周庄是东方的“威尼斯”。
2、“还有什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢?”这句话有什么作用?
明确:承上启下,自然过渡到对周庄的实物描写,而且用问句的形式表达出来,显得斩钉截铁,不容置疑。
3、作者第一次、第二次所看到的周庄景象有什么不同?
4、第三部分所看到的周庄节日夜景同前二次又有什么不同?
明确:第三次极力地渲染周庄节日的热闹气氛,从彩灯倒映的河水,张灯结彩的花船、丝竹管弦飘绕不绝、缤纷盛开的礼花及四面八方传来的惊喜的欢呼。
5、作者写第三次游历周庄时,重点描写了在古镇尽头看到的节日夜景,他是按怎样的时间和空间顺序来写的?
明确:作者写第三次夜游周庄水乡,以时间先后为序。按照坐船由古镇这头找到古镇尽头的时间顺序来写的。空间顺序由岸上,写到水上,坐船夜游,描绘水中朦胧景色。再写小船经过拱桥,而至古镇尽头。然后写古镇节日夜空的礼花及河中的倒影,最后写古镇的欢呼,由“天上”写至“地上”。
6、文中除了写石桥、流水外,还花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花,写一个古镇为什么要这样写?
明确:表现了古镇水乡在改革开放后充满了生机,反映了周庄人们的幸福生活,具有对外开放意识。
三、品味语言:
(一)文中写景语言清新优美,抒情性强。
1、“天下着小雨,古镇被飘动的雨雾笼罩着,古桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中,打着伞坐船游览,看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。”
明确:小雨中,“飘动的雨雾”、隐约出没在“飘忽的雨雾中”的古桥和屋脊似乎让我们看到了一个头带面纱的少女形象,朦胧、绰约、富有魅力。
2、“水声重重叠叠,如诉如泣,仿佛神秘幽远的江南丝竹,裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升。”
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《周庄水韵》教案1