苏教《我们的知识是有限的》教案3

苏教《我们的知识是有限的》教案3

《我们的知识是有限的》教学设计

北京市八一中学 史笑菲

【教学目标】

1. 知识与技能：理解课文内容，体会本文用例典型，叙说生动形象的语言特色；
2. 过程与方法：培养语言能力及对其所运用的生动语言进行正确说明；
3. 情感、态度与价值观：体会文章表达的中心思想及作者勉励人们不断探索未知的世界，揭示事物隐秘的愿望。

【教学过程（）】

一、新课导入：

由《斜塔上的实验》导入，请学生谈谈伽利略对科学的贡献，在他身上有哪些可贵的科学精神。

这样一位世界级的科学家说出了一句具有吸引力、说服力和震撼力的话——

“我们的知识是有限的。”

二、解决字词，朗读课文：

啁啾(zhōu jiū)      喈喈(jiē)     翌(yì) 日      彗 (huì)星

宽宥(yòu)         弥 (mí)补    臆 (yì)度      窒息(zhì )

三、初读课文，整体感知——结合“探究·练习一”，讨论为什么“我们的知识是有限的”？

（随着个人知识的增多，他所意识到的未知世界的问题也增多了，知识愈多愈发现自己无知。 ）

四、细读课文，概括各段大意——

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