² ² 试划分本文层次，并概括各层的大意。
3、 3、 学生自由读课文，思考以上问题。
4、 4、 学生交流以上问题，可相互补充。教师可以适当点拔、指导。
（四） （四） 合作探究：
1、 1、 揣摩语言：
! ! 画出自己认为写得最好、最精彩、最能表达作者感情的语句，并体会其作用。
! ! 你最喜欢文中哪些语句？请把你喜欢的理由告诉大家。
《石缝间的生命》教学设计3